研究小学教师职业倦怠的发展阶段及其影响因素.docxVIP

研究小学教师职业倦怠的发展阶段及其影响因素

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1小学教师职业倦怠现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2探究小学教师职业倦怠的理论与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外小学教师职业倦怠研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内小学教师职业倦怠研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3现有研究的不足与突破方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

二、小学教师职业倦怠的概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1小学教师职业倦怠的概念内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1职业倦怠的定义演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2小学教师职业倦怠的特征表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2小学教师职业倦怠的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.1期望理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2社会交换理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.3应激理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.4人本主义理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

三、小学教师职业倦怠的发展阶段分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1职业倦怠发展阶段模型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.1主流发展阶段模型介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.2不同模型的比较与评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2小学教师职业倦怠的早期预警阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2.1早期预警阶段的表现特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2.2早期预警阶段的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3小学教师职业倦怠的中期发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3.1中期发展阶段的表现特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.2中期发展阶段的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.4小学教师职业倦怠的晚期衰竭阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.4.1晚期衰竭阶段的表现特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.4.2晚期衰竭阶段的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

四、小学教师职业倦怠的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.1.1个性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.1.2心理资本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.1.3生理健康．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

4.2工