三年级语文：《检阅》说课稿.pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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《检阅》说课稿

语文教案/小学语文/小学三年级语文教案

编订：XX教育机构

小学三年级语文教案

精品教学设计

《检阅》说课稿

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学三年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

、说教材

1、教材分析今天，我说的课是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年纪下册第四

单元的第二篇课文＿《检阅》。课文讲述的是波兰一所学校的儿童队员，在国庆节来临前发生

的事，并且经过努力，获得成功。

2.教学目标

本组课文围绕儿童丰富多彩的童年生活所写，为领会编者意图，达到应有效果，根据课

程目标的“三个维度”、小学中年级学生的心里特点及本篇课文的语言特点和心理变化过程，制

定了以下教学目标：领悟作者“这个小伙子真棒！”和“这些小伙子真棒！”的深刻含义。感受大

家对博莱克的尊重与爱护，以及博莱克自尊自信自强的个性品质，激发学生尊重和爱护他人，

自尊自信自强的情怀

3.教学重、难点

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学习课文，明白儿童队员，心理发展过程与了解本文主要内容是重点。领悟作者“这个小

伙子真棒！”和“这些小伙子真棒！”的深层含义。二、说教情对于我来说，比较喜欢朗诵艺术

且普通话较好，因此在教授本课时，我将适时通过范读，引领学生诵读，用这种方法引导学

生感悟文中儿童队员的心理发展过程以及受喝彩的原因。三、说学情

三年级的学生能借助学习工具、生活积累和联系上下文，理解文章内容。三年级学习活

泼开朗，自我意识增强，，有一定的自悟能力，且乐于表达和交流。但人生观、价值观的塑造、

发展必须有一个正确的引导。因此，《检阅》这篇课文，是塑造他们人生观价值观的佳作，十

分值得学习朗读。四、说教法、学法

1.教是为学服务的，选择适当的教法，可以最大限度调动学生学习的积极性和主动性。

根据新课程标准、教材特点、学生实际，将采用以“读悟结合法”为主，以“情景教学法”为辅相

结合进行教学。

朗读是语文学习的重点手段，它能帮助学生理解课文内容，领悟课文情感，积累语言词

汇，陶冶情操。在教学中，让学生通过多种形式的读，感悟体验，表达自己所体验到的积极

情感。

2.学法的指导是培养学生可持续发展的重要环节。为发展学生的主体性，采用“朗读感悟

法”、“合作探究法”相结合进行学习。

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合作探究法，是在教学中以小组谈论的方式，在班级交流。旨在培养学生合作交流的习

惯和练习说话的能力，激发学生发挥丰富想像，引导学生运用学过的语言表情达意。五、说

教学程序第二课时，应紧抓课文的重点内容，依据教材特点，以质疑为主线，运用反馈教学

进行调节反馈，引导学生质疑－悟疑－解疑－回疑的教学，培养学生尊重、爱护他人，学习