冀教版小学五年级下册数学精品教学课件 极速提分法 第3招 最小公倍数的实际应用.pptVIP

第3招最小公倍数的实际应用几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个就是这几个数的最小公倍数。生活中可以利用公倍数和最小公倍数解决问题。甲、乙两个数的最大公因数是12，最小公倍数是180，甲、乙两个数分别是多少？(甲数乙数)例思路分析：根据已知条件可知，甲、乙两个数分别除以它们的最大公因数12，所得的商一定是互质的两个数。此题可逆用短除法解决。规范解答：a，b是互质的两个数。12×a×b=180，则a×b=15。乘积是15且互质的有1和15，3和5两组。第一组：12×1=1212×15=180第二组：12×3=3612×5=60答：甲、乙两个数分别是12和180或36和60。1.从甲地到乙地每隔45米立一根电线杆，加上两端的共有53根电线杆。现在改为每隔60米立一根电线杆，除两端的两根不必移动外，中间还有多少根电线杆不必移动？应用1两个数的最小公倍数的应用点拨：先求出甲、乙两地的全长，再求出45和60的最小公倍数，也就是每隔多少米有一根电线杆不必移动，最后求一共有多少根电线杆不必移动。45×(53－1)=2340(米)45和60的最小公倍数是180。2340÷180－1=12(根)答：中间还有12根电线杆不必移动。2.一批图书将近300本，如果24本捆成一捆，或36本捆成一捆，都正好捆成整捆。这批图书共有多少本？24和36的最小公倍数是72。72×4=288(本)答：这批图书共有288本。3.一筐苹果，3个3个地数多1个，4个4个地数少3个，5个5个地数少4个。这筐苹果至少有多少个？应用2三个数的最小公倍数的应用3、4、5的最小公倍数是3×4×5=60。60＋1=61(个)答：这筐苹果至少有61个。4.用若干个长9厘米、宽6厘米、高7厘米的长方体叠放成一个正方体，至少需要这种长方体多少个？点拨：先求出9、6、7的最小公倍数，也就是正方体的棱长，再看棱长里分别包含几个9、几个6、几个7，再连乘即可求出至少需要长方体的个数。9、6、7的最小公倍数是126。(126÷9)×(126÷6)×(126÷7)=5292(个)答：至少需要这种长方体5292个。5.一个班的学生不足50人，分别按每组6人、8人、12人分组，学生都正好分完。这个班最多有多少人？6、8和12的最小公倍数是24。24×2=48(人)答：这个班最多有48人。6.某次会餐提供了三种饮料，餐后统计，三种饮料共65瓶，平均每2人喝一瓶A饮料，每3人喝一瓶B饮料，每4人喝一瓶C饮料。参加会餐的一共有多少人？2、3和4的最小公倍数是12。再求12人共需多少瓶饮料：12÷2＋12÷3＋12÷4=13(瓶)再求65瓶可分几组：65÷13=5(组)最后求一共有多少人：12×5=60(人)答：参加会餐的一共有60人。7.两个数的最大公因数是30，最小公倍数是180，已知其中一个数是90，另一个数是多少？30×180÷90=60答：另一个数是60。应用3根据“两个数的最大公因数与最小公倍数的积等于这两个数的积”解决问题课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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