西师版小学五年级下册数学精品教学课件 极速提分法 第3招 巧用分解质因数解决问题.pptVIP

第3招巧用分解质因数解决问题荣老师告诉你：用分解质因数的方法解决有关数学问题应用广泛，且趣味性强。在解决有关整除问题时，一般先将题中的数分解成质因数连乘的形式，然后根据题中条件，把某些质因数组合得到所需要的因数。注意在组合时千万不要漏掉满足要求的解。例有四名学生的年龄恰好是四个连续的自然数，他们的年龄之积是5040，他们的年龄之和是多少？【思路分析】因为四名学生的年龄是四个连续的自然数，所以5040必然包括四个自然数所有的质因数。将5040分解质因数是5040＝2×2×2×2×3×3×5×7，再把这些质因数凑成四个连续自然数的积，即5040＝7×8×9×10。规范解答：5040＝2×2×2×2×3×3×5×7＝7×8×9×107＋8＋9＋10＝34(岁)答：他们的年龄之和是34岁。1．写出几个连续的自然数，使它们的积是15120。15120＝2×2×2×2×3×3×3×5×7＝5×6×7×8×9答：这几个连续的自然数分别是5，6，7，8，9。技巧1用分解质因数的方法将一个合数分解成几个数连乘的形式【点拨】先分解质因数，再按题意组合。2．四个连续奇数的积是19305，这四个连续的奇数分别是多少？19305＝3×3×3×5×11×13＝9×11×13×15答：这四个连续的奇数分别是9，11，13，15。3．将2，5，14，24，27，55，56，99这8个数平均分成两组，使这两组数的积相等。14＝2×724＝2×2×2×327＝3×3×355＝5×1156＝2×2×2×799＝3×3×112×56×27×55＝99×24×14×5答：这两组数分别是2，56，27，55；99，24，14，5。技巧2用分解质因数的方法将一些自然数进行分组【点拨】将合数分解质因数，再根据所含质因数相同、积相等进行分组。4．将30，33，42，52，65，66，77，78，105这9个数平均分成三组，使这三组数的积相等。30＝2×3×5 33＝3×11 42＝2×3×752＝2×2×13 65＝5×13 66＝2×3×1177＝7×11 78＝2×3×13 105＝3×5×730×77×78＝65×66×42＝105×52×33答：这三组数分别是30，77，78；65，66，42；105，52，33。5．王老师带领学生去植树，学生恰好可以平均分成四组。已知王老师和学生共植树539棵，每人植的树一样多，并且不少于10棵。每人植了多少棵树？539＝7×7×117×7－1＝48(人)答：每人植了11棵树。技巧3用分解质因数的方法解决生活中的实际问题6．育才小学师生为贫困地区捐款1995元，这所学校共有35名教师，14个教学班，各班的学生人数相同，且多于30人，不超过45人。如果平均每人捐款的钱数是整数，那么该校有学生多少人？平均每人捐款多少元？1995＝3×5×7×19因为各班的学生人数相同，且多于30人，不超过45人，所以师生总人数超过35＋30×14＝455(人)，不超过35＋45×14＝665(人)，所以平均每人捐款只能是3元。学生人数为5×7×19－35＝630(人)。答：该校有学生630人，平均每人捐款3元。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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