平行线课件湘教版（2024）七年级数学下册.pptx

第四章平面内的两条直线;1.了解相交与平行的概念及表示方法，会画平行线.

2.掌握平行公理及推论的内容，并初步了解几何推理过程.

3.在丰富的现实情境中，进一步了解两条直线的平行关系.

4.通过动手操作，培养学生参与活动和相互交流的意识，进而发展想象力和学习数学的兴趣，逐步培养学生的逻辑思维能力.;观察下面几幅生活中的图片：

思考：在同一平面内，两直线间位置关系是怎样的？;如果两条直线只有一个公共点，那么称这两条直线相交.也称它们是相交直线.;下图是两扇窗页开合的示意图.把两扇窗页近似地看成在同一平面内，图中任意两条塑钢边所在的直线公共点的个数有几个？请举例说明.;这些直线的相互位置有哪些关系?;在同一平面内，没有公共点的两条直线叫作平行线.;平行线的定义包含三层意思：;生活中平行线的实例.;观察教室黑板的上、下边缘所在的直线，它们可以看作平行线吗？你还能从教室里找到哪些平行线的实例？将结果与同学们交流.;任意画一条直线a，并在直线a外任取一点P．请用三角板和直尺画一条过点P且与直线a平行的直线．;;如果直线a与c都和直线b平行，那么a与c平行吗？;如果直线a与c都和直线b平行，那么a与c平行吗？;一条线段向两端无限延伸就得到一条直线，这说明直线有两个方向，取定一个方向，就确定了另一个方向．;问题2：具有相同方向或相反方向的两条直线有什么位置关系？;例一个长方体如图.

（1）和AA1平行的棱有多少条？

（2）和AB平行的棱有多少条？

（3）和AD平行的棱有多少条？请分别表示出来.;1.如图，在同一平面内，若AB∥CD，EF与AB相交于点P，EF能与CD平行吗？为什么？;2.过三角形的一个顶点，画另外两个顶点所在直线的平行线。;3.工人师傅在架设电线时，为了检验三条电线是否互相平行，只检查了其中两条是否与第三条平行，这种做法是否正确？;平行公理