《图形界面设计教学资料》上机13广告版面编排.pptxVIP

2025/5/181广告版面编排

上机十一

本章目标2025/5/18中国职业教育联盟课程体系2标准型标题型中轴型斜置型圆图型全图形重复型文字型水平型放射型

标准型标准型是我们常见到的一种基本的简单而规则化的广告编排类型。图片在版面上方，其次是标题，然后是说明文与标志图形。这种编排类型具有良好的安定感。首先用图片吸引观众的注意与兴趣，然后利用标题诱导观众注意其说明文和标志图形。观众的视线是自上而下有顺序地流动的，这符合人们认识的心理顺序和思维活动的逻辑顺序。这种编排类型能产生良好的阅读效果，故而被广泛地运用于编排设计。实验证明，标题在图片的下方置于版面的中央位置，比一般将标题置于版面上方，能更好地引人注意并产生良好的阅读效果

标准型2025/5/18中国职业教育联盟课程体系4

标题型标题型2025/5/18中国职业教育联盟课程体系501040203标题在版面上方，然后往下是图版，说明文与标志图形。这种编排类型让观众先看到标题，以它作为图片的先导，让观众对标题先予以注意，留下明确印象，然后看到图片获得感性的形象认识，激发起兴趣，进而在版面下安排适当的说明文和标志图形，使观众获得一个完整的认识。安定而平静的构图，使人的视线自上而下地自然流动，广告形象完整突出。欲用广告提高产品或企业的知名度或着重宣传企业的经营观念和表现企业的庆祝活动，诉求重心放在标题或标语上的广告，宜采用此种编排类型

标题型2025/5/18中国职业教育联盟课程体系6

中轴型中轴型2025/5/18中国职业教育联盟课程体系7是一种对称的构成形态，标题，图片，说明文与标志图形放在轴心线的两边，版面上的中轴线在视觉上可以是有形的，也可以是无形的，以此来弥补由于对称造成的过分平衡感，从而吸引观众的视线。这类编排具有良好的平衡感。在安排构成要素时，要考虑对人们心理和生理上的影响。把广告的诉求重心放在左上方或右下方，以符合视觉流程的心理顺序，使观众的视线一开始就投向版面的重心，抓住商品信息的主要部分，以此来开拓视线流动，获得完整的信息。

中轴型2025/5/18中国职业教育联盟课程体系8

斜置型斜置型2025/5/18中国职业教育联盟课程体系9这是一种强力而有动感的构图，视线因倾斜角度由上而下，或由下而上流动。01构图时全部构成要素或主要构成要素向右边或左边作适当的倾斜。由于视觉心理所致，向右稍微倾斜，能增加易见度且赋有活力；向左倾斜则效果不明显或在视觉上令人不舒服。02编排中将构成要素主体作斜置，而将其它部分作水平配置，则能产生一种对比效果，构图上也更富于变化，使整个版面既具有动感又具有一定的安全感，更适合人的视觉心理要求。03在这种编排中，标题与图片的位置，可以按广告创意的需要安排，谁在上端各有其不同的功能作用与心理影响04

斜置型2025/5/18中国职业教育联盟课程体系10

圆图型圆图型2025/5/18中国职业教育联盟课程体系11构成要素排列的顺序与标准型相同，以在圆形或半圆形图片构成的中心形象，在此基础上安排标题、说明文和标志图形等。观众的视线首先被中心图片所吸引，然后才向其它部分流动。01在几何图形中，较之于其它图形，圆形是自然的、完满的，具有生命的象征意义。在视觉上它给人以庄重完满的感受，具有向四周放射的动势，因而在画面上具有相当高的引人注目的激发兴趣的心理价值。02这种编排使用与女性用品或着意表达一定情调的广告主题。由于图形自身过于完满所限，在设计时要恰到好处地处理好图形与其它构成要之间的关系，有时用半圆形来编排，可获得良好的视觉效果。03

圆图型2025/5/18中国职业教育联盟课程体系12

全图形全图形2025/5/18中国职业教育联盟课程体系13用一张图片占据整个版面，图片可能是广告人物形象或是广告创意所需要特定场景，在图片的适当位置直接嵌入标题，说明文和标志图形，或用开窗形式安排其他构成要素，是一种具有现代感的构图形式。由于图片具有强烈的直观形象性，在信息传递中扮演着主要角色，其感染力高于文字，具有不可低估的视觉冲击力，其视觉流程往往是从图片的精妙之处（如人眉眼等）开始，最后视线流动到说明文及标志图形。这种编排的好坏，重点在于表现广告创意的图片的选择，大小的变化等均是需要认真对待并给予精心安排，否则会前功尽弃，得不到完美的效果123

全图形2025/5/18中国职业教育联盟课程体系14

重复型重复型2025/5/18中国职业教育联盟课程体系15在编排时将同一构成要素在版面上作三四次或更多次的重复。此重复的构成要素可能是图片。也可能是标题或标志图形，重复的构成要素具有强调，增强注意力的特殊功效，并使版面产生节奏性的动势感和视觉上的活力，增强了画面的情趣。重复可以使人加深对某个特定构成要素的印象