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高中地理教学中跨文化环境因素对地理现象影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中地理教学中跨文化环境因素对地理现象的影响，分析不同文化背景对地理知识理解、教学策略选择以及学生地理素养培养的作用。通过列举具体实例，本文提出针对性的教学建议，以促进高中地理教学效果的提升。

关键词：高中地理教学；跨文化环境；地理现象；教学策略；地理素养

一、引言

（一）跨文化环境对地理知识理解的影响

1.不同文化背景下的地理知识差异

随着全球化的发展，不同文化背景的学生对地理知识的理解存在较大差异。例如，在对待自然资源的观念上，东方文化强调“天人合一”，注重资源的可持续利用；而西方文化则强调个人主义，追求资源的最优化利