一年级下品德教案-迎接暑假生活_鲁人版.docVIP

主题三迎接暑假生活

主题目标：

1.合理支配自己的暑假生活。

2.乐于参加有意义的活动。

3.尝试通过调查、访问方式等进行探究生活。

活动打算：

1.课前学生访问高年级的大哥哥、大姐姐。

2.协作教学内容的电脑课件

活动时间：1课时

第一课时

主题活动过程：

教学环节与设计意图

教学活动

二次备课

一、激情导课

通过沟通，引如话题，激发学生地探究爱好。

二、小记者在行动：

培育学生的探究意识和合作精神。

三、我的假期支配

激励学生依据自己的实际状况制定适合自己的假期支配，培育学生合理支配时间的实力。

师播放“欢乐暑假”的录象片

师：同学们，暑假生活即将来临了，这也将是你们进入学校以来度过的第一个长长的假期，大家兴奋吗？[学生回答]

师：那么你们打算在这个假期做些什么事情呢？[学生自由沟通自己打算在假期里进行的活动]

师：同学们。刚才大家都谈出了自己的真实的想法。高年级的大哥哥、大姐姐们，假期生活跟你们可有所不同。想知道他们是怎样支配假期生活的吗？

那就让我们快快组成“小记者团”去采访一下吧。[当小记者去采访高年级同学，并做好记录]

师：通过采访，你都发觉怎样的暑假生活才是开心而有意义的呢？

[学生四人小组沟通][全班汇报]

老师激励学生畅所欲言。学生将采访中受到的启发或发觉的有意义的假期生活支配进行沟通。

组织学生设计自己的暑假支配。

假期支配表的形式可多种多样。

课堂检测

检测学生假期支配

教学反思

补充主题假期平安真重要

主题目标：

1.在日常生活中，能发觉，理解担心全的情境；

2.有肯定的日常防灾学问与实力，如防火灾，防溺水，防触电等，并初步形成良好平安的生活习惯；

3.熟识校内及居家环境中的消防通道

主题重点：

有肯定的日常防灾学问与实力，如防火灾，防溺水，初步形成良好平安的生活习惯。

活动打算

各种相关资料，课件，了解家里和校内里的消防通道。

活动时间：2课时

第一课时

主题活动过程：

设计意图

教学活动（课堂预设）

二次备课

一、看录象，读数据，立观念：

通过录象，引入主题，激发学生的学习爱好。

二、看图探讨

培育学生的探究意识和合作精神。

师：课件放映相关的小学生因不懂自救而丢失珍贵生命的片段。（文字）

师：看了这些报道，你有什么想说的？[学生回答]

师：出事近段时间少年儿童因各种缘由而丧命的数据，文字，图片

师：看了这么多，我们都知道人的生命是多么的脆弱！它经不起这么水淹，火烧等各种因素的侵袭，因而我们要好好爱护我们的生命，生命只有一次。

师：下面请同学们观看一段小品表演

师：表演内容为外出玩耍时遇到一生疏人搭讪

1．看了这则小品，假如是你你会怎么做呢？

2．你平常生活中遇到过一些危急的事吗，联系实际，说说你是怎么办的。[学生小组探讨][全班汇报]

师：课件出示图片，议一议，说一说：

师：遇到这种状况，你会怎么做呢？[学生四人小组沟通探讨][全班汇报]

课堂检测

通过这节课的学习，你有什么收获？

教学反思

其次课时

活动过程：

设计意图

教学活动（课堂预设）

二次备课

一、嬉戏巩固，积分领奖

通过学生感爱好的嬉戏，调动学生的学习爱好和探究欲望。

二、学唱拍手歌

通过学唱儿歌，引导学生留意平安

师：上节课我们知道了如何爱护我们的生命，现在我们来做个嬉戏，你能说说暑假里还要留意哪些平安。师：课件

1.不在丽烈日下暴晒2.不攀高3.不逗弄小动物4.不单独去游泳5.不玩火6.不乱碰家里的插座

7.不轻易搭理生疏人，不乱接受他人的糖果，点心

[学生四人小组沟通][全班汇报]

师：同学们说得真不错。看来同学们已经留意到这些平安问题了。那我们就一起来学习一首儿歌，请同学们看大屏幕。[学生学唱儿歌]

师：通过这一节课的学习，你知道了什么？

课堂检测

通过这节课的学习，你知道了什么？

教学反思