;;01;;;单元内容分布结构;02;学生认知水平特点;好奇心强;部分学生可能对课文的理解不够深入,难以把握文章的中心思想和细节。;03;知识目标:字词与课文;;情感目标:文化认同;04;;引导学生学习并掌握常见的写作技巧,如描写、抒情、叙述、议论等
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