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四经普县级培训工作实施纲要
演讲人：
日期:
CATALOGUE
目录
01
培训工作总体要求
02
培训前准备工作
03
培训实施关键环节
04
培训后质量把控
05
优秀案例参考
01
培训工作总体要求
摸清经济家底
全面了解我国经济发展状况，为政府宏观调控提供科学依据。
服务经济发展
为各级政府和社会各界提供准确、全面、及时的经济普查信息。
提升统计能力
通过普查，加强统计基层建设，提高统计系统整体素质和数据质量。
强化法律意识
普及统计法律法规，提高全社会对统计工作的认知和重视程度。
经济普查的背景与意义
县级培训的核心目标
提高业务水平
确保县级普查人员熟练掌握普查方案、指标解释和填报方法。
增强操作技能
熟练掌握普查数据采集、处理、审核和上报等操作技能。
强化团队协作
加强县级普查机构与上级普查机构、同级部门之间的沟通与协作。
培育普查队伍
建立一支业务精湛、作风过硬、堪当重任的普查工作队伍。
培训质量与数据真实性的关联
培训是提高数据质量的前提
01
高质量的培训可以确保普查人员准确理解普查要求，提高数据填报的准确性。
数据真实性是培训的重要目标
02
培训应注重提高普查人员对数据真实性的认识和把握能力，确保数据的真实可靠。
培训质量影响数据质量
03
培训质量的好坏直接影响普查数据的准确性和可靠性，进而影响政府决策的科学性。
监督评估与培训质量相辅相成
04
加强对培训质量的监督评估，及时发现并纠正问题，是提高数据质量的重要保障。
02
培训前准备工作
普查方案深度学习
普查目标、任务与范围
全面了解四经普的目标、任务和范围，确保培训工作有的放矢。
普查方法与流程
普查标准与要求
学习普查的具体方法、流程以及关键环节，为实际操作奠定基础。
深入理解普查的标准和要求，确保普查结果的准确性和可靠性。
1
2
3
两员选聘与需求分析
选聘条件与标准
明确普查指导员和普查员的选聘条件，确保选聘人员具备普查工作能力。
需求分析
对选聘人员进行需求分析，确定培训的重点和内容，提高培训的针对性。
人员编组与分工
根据选聘人员的特点和实际情况，进行编组和分工，确保普查工作的顺利进行。
培训材料开发
根据普查方案和培训目标，开发适合县级培训的教材、课件和辅导资料。
培训材料开发与试讲
试讲与反馈
在正式培训前进行试讲，收集反馈意见，及时修改和完善培训材料，确保培训效果。
培训方式与方法
结合实际情况，采取灵活多样的培训方式和方法，如集中授课、小组讨论、案例分析等，提高培训效果。
03
培训实施关键环节
课程内容全面
注重实际操作技能的培养，通过案例讲解、模拟操作等方式，提高学员的实战能力。
突出实操性
兼顾理论与实践
结合四经普县级工作的实际情况，既讲解理论知识，又传授实践经验。
涵盖四经普县级工作的全流程，包括普查方案设计、数据采集、质量控制、资料整理、汇总分析等环节。
课程体系设计
培训形式创新
采用线上学习平台与线下培训课程相结合的方式，便于学员随时随地学习，同时保证培训质量。
线上线下相结合
通过小组讨论、案例分析、角色扮演等形式，增加学员的参与度和学习兴趣。
引入互动式学习
根据学员的需求和实际情况，量身定制培训课程，提供个性化的学习体验。
定制化培训课程
师资力量保障
选拔优秀师资
从相关部门和机构中选拔具有丰富实践经验和教学经验的专家，组成强大的师资队伍。
师资培训与管理
对师资队伍进行定期培训和管理，确保教学质量和效果。
激励机制与约束
建立合理的激励机制和约束机制，鼓励教师积极参与培训工作，提高教学积极性。
04
培训后质量把控
考核与反馈机制
考核标准
制定详细的考核标准，包括培训内容、培训效果、学员表现等方面。
考核方法
反馈机制
采用笔试、实操、案例分析等多种方式进行考核，确保考核结果客观、准确。
建立学员反馈机制，及时收集学员对培训内容、方式、效果等方面的意见和建议，以便改进和完善培训工作。
1
2
3
问题整改与强化
针对考核中发现的问题和不足，制定整改措施和计划，并及时进行整改，确保培训质量。
问题整改
对于培训中表现不佳的学员，进行针对性的辅导和强化训练，帮助其提高业务水平。
强化措施
对整改和强化措施进行跟踪问效，确保问题得到有效解决，培训工作取得实效。
跟踪问效
在培训结束后，明确普查工作的任务和要求，确保学员能够清晰了解普查工作的目标和内容。
衔接正式普查工作
普查任务明确
组织学员进行普查流程模拟演练，熟悉普查工作的各个环节和操作步骤，提高普查工作的效率和质量。
普查流程熟悉
为学员提供普查技术支持和指导，及时解决普查工作中遇到的技术问题和困难，确保普查工作顺利进行。
普查技术支持
05
优秀案例参考
新野县：分专业测试验收模式
验收前准备
成立由县统计局牵头，各专业人员组成的测试验收小
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