新人教统编版五年级下册语文14课刷子李课件.pptxVIP

14刷子李;

刷子李粉刷技艺高超

天津人说法：拿手的行当+姓氏

泥人捏得很好的姓张的人叫(泥人张

风筝扎得很好的姓刘的人叫(风筝刘;

冯骥才：浙江宁波人，

1942年生于天津。中国当代作家、社会活动家。

主要作品有《雕花烟斗》《俗世奇人》等。;

本课选自冯骥才创作的短篇小说

集《俗世奇人》。

书中所讲之事，多以清末民国

初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。;

以学习目标

1.认识本课的7个生字，会写本课的15个字，会写“粉刷、师傅”等词语。

2.能结合课文内容，说出刷子李的特点。

3.概括作者选取的典型事例，知道写人物时，要选择最能表现人物特点的典型事件。;

初读课文扫清障碍

默读课文，读准字音，读通

课文。;

一起来读一读会认字吧!

jiāngffuffúzhàn

刷浆师傅包袱蘸取

xiànzhàzhèng

露馅儿名气有诈发怔;

识字方法

换一换奖-大+水=浆豆浆糖浆

字歌巧记傅“甫”比“寸”高，

为人(亻)师表。

第九页，共四十七页。;

巧记：潜“伏”在衣(衣)服旁。

第十一页，共四十七页。;

xiàn

馅

巧记：焰火烙饼吃(;

第三笔提穿插到右半部分。;

默读课文，这篇课文

选取了什么事例来表现刷子李的技艺高超呢?;

刷子李新收的徒弟曹小三，对有关刷子李刷浆时

必穿,身器活，身上只要有

白点就不收人家钱的传说一直半信半犟徒第一

天，他跟随师傅去给人家新造的楼房刷浆，亲眼目睹了师傅的绝活后，不由得对师傅

佩服至极。;

互动课堂

回忆：在具体叙述事情时，可以用上哪些描写

的方法来表现人物的特点呢?;

默读课文，画出描写刷子李的

语句，思考：作者是如何通过描写刷子李的外貌、动作等，来表现他的技艺高超呢?

(课后第2题);

干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱

打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地??一桶白浆较上了劲。 ;

刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。;

轻快悠闲有节奏感;

刷子划过屋顶，立时匀,白得透亮

当声里，一道、得大衣

达去的墙面，儿平平整整

,雪白的屏障。;

说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧?傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

●●●●●●

刷子李看着曹小三发怔发

傻的模样，笑道：“好好学本事吧!”;

总结

作者通过描写刷子李的装束、动作、

墙面的效果及言行，表现了刷子的技艺高超的特点。

第二十三页，共四十七页。;

课堂演练

一、选词填空。

侵犯侵略

1.曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可(侵鲍威严。

2.中国人民同帝国主义(侵略)者进行了英勇卓绝的斗争。;

二、根据课文内容填空。

曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣服上一

个芝麻大小的粉点都没师傅刷完墙后，他在

师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子;

除了直接描写刷子李的言行、装束，文

章还花了大量笔墨描写徒弟曹小三。

描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什么关系?这节课我们继续学习课文。;

以学习目标

1.能结合描写曹小三心理活动的语句，感受刷子李的特点。

2.知道可以通过描写他人的反应表现主要人物的特点。;

默读课文第3-11自然段，找出描

写曹小三情感变化的语句，说说你体会到了什么。(课后第2题);

曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，

一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。;

此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，

他搜索遍，居然连个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威

严。;

当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅兀了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪；--不敢说；--也不敢看；,可忍不住还要扫一眼。;

曹小三发现师傅

“露馅儿”的真相，心服口服。;

曹小三第一天当学徒，他的心情经历了

怎样的变化呢?你来用词语概括一下吧!

无比崇敬