细胞器之间的分工合作课件高一上学期生物人教版（2019）必修1_1.pptx

第2节细胞器之间的分工合作;问题探讨;细胞在生命活动中时刻发生着物质和能量的复杂变化。细胞内部就像一个繁忙的工厂，在细胞质中有许多忙碌不停的“部门”，这些“部门”都有一定的结构，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体等。;一、细胞器之间的分工;一、细胞器之间的分工;一、细胞器之间的分工;一、细胞器之间的分工;含与有氧呼吸有关的酶、

少量的DNA和RNA;【易错点拨】

（1）真核生物细胞都有线粒体吗？

（2）只有有线粒体的生物才能进行有氧呼吸吗？;含有与光合作用有关的酶、

少量的DNA和RNA;【易错点拨】

（1）绿色植物的所有细胞都有叶绿体吗？

（2）只有有叶绿体的生物才能进行光合作用吗？;一、细胞器之间的分工;由单层膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构连接形成的一个连续的内腔相通的膜性管道系统。;由单层膜围起的扁平囊状结构，有大小囊泡;由单层膜围成的囊状小泡，内部含有多种水解酶;单层膜的泡状结构，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素、蛋白质等。;否，叶绿体中的色素是进行光合作用的色素，而液泡中色素与维持植物的花、果实等的颜色有关。;（金榜学案P72）古代词人用“绿肥红瘦”来形容海棠的叶片和花，成为不朽名句。请问此处和“绿”“红”相关的色素分别位于植物细胞的()

A.叶绿体和液泡 B.叶绿体和线粒体

C.叶绿体和细胞质 D.细胞核和细胞质;由RNA和蛋白质组成，无膜，小颗粒状。;无膜，由两个相互垂直排列的中心粒及周围物质组成。;结

构;动物细胞亚显微结构模式图;植物细胞亚显微结构模式图;.;5.找出下图中的错误，并在图中改正。;细胞骨架;二、【探究·实践】用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动;3、方法步骤：;3、方法步骤：;4、实验结论：;二、【探究·实践】用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动;3、方法步骤：;3、方法步骤：;二、【探究·实践】用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动;二、【探究·实践】用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动;二、【探究·实践】用高倍显微镜观察叶绿体和???胞质的流动;三、细胞器之间的协调配合;分泌蛋白在核糖体上合成，在内质网内加工，由囊泡运输到高尔基体做进一步的加工，再由囊泡运输到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。;【思考·讨论】;分泌蛋白的合成和运输;【归纳】分泌蛋白的合成和运输;内质网的膜面积_____;【归纳】分泌蛋白的合成和运输;【归纳】分泌蛋白的合成和运输;3.在唾液腺细胞中，参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有()

A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网

B.内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体

C.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

D.内质网、核糖体、高尔基体、中心体;四、细胞的生物膜系统;四、细胞的生物膜系统;四、细胞的生物膜系统;与社会的联系;.