2025年吉林省通化市柳河县人事局事业单位工作人员公开招聘考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docxVIP

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  • 2025-05-19 发布于河南
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2025年吉林省通化市柳河县人事局事业单位工作人员公开招聘考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docx

2025年吉林省通化市柳河县人事局事业单位工作人员公开招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、通过观察情况、收集和整理信息、掌握规律、预测趋势,准确预估未来可能出现的问题,提前采取措施,把可能发生的偏差消除在萌芽状态,以避免在未来不同发展阶段可能出现的问题而预先采取措施,这属于()。

A.同期控制

B.集中控制

C.前馈控制

D.反馈控制

【答案】:C

【解析】该题描述的是对未来可能出现的问题提前采取措施以避免偏差,也就是在活动开始之前进行控制。同期控制是在活动进行过程中进行的控制;集中控制是指在组织中建立一个相对稳定的控制中心,由控制中心对组织内外的各种信息进行统一的加工处理,发现问题并提出解决方案;前馈控制是在活动开展前,通过观察、收集信息、预测趋势等,提前采取措施,防止问题发生,符合题目中提前预计问题并消除在萌芽状态的描述;反馈控制是在活动完成后,根据活动结果进行的控制。所以此做法属于前馈控制。

2、下列属于行政行为的是()。

A.警察在下班后殴打他人

B.城建机关对违反城市建设规划的公安机关予以处理

C.税务机关购买办公用品

D.工商机关和建筑工程公司签订本机关宿舍楼建筑承包合同

【答案】:B

【解析】行政行为是指行政主体行使行政职权,作出的能够产生行政法律效果的行为。判断一个行为是否属于行政行为,关键在于是否以行政职权为基础、是否产生行政法律效果。警察下班后殴打他人,此行为并非警察行使行政职权,而是其个人的违法行为,不具备行政行为以行政职权为基础的特征,不属于行政行为。城建机关对违反城市建设规划的公安机关予以处理,城建机关是行政主体,其依据城市建设规划方面的行政职权,对违反规定的公安机关进行处理,该行为能产生行政法律效果,属于行政行为。税务机关购买办公用品,这是税务机关作为民事主体进行的民事采购活动,并非行使行政职权,不能产生行政法律效果,不属于行政行为。工商机关和建筑工程公司签订本机关宿舍楼建筑承包合同,这同样是工商机关以民事主体身份参与的民事合同行为,未体现行政职权的行使,不产生行政法律效果,不属于行政行为。综上,本题正确答案对应的内容是城建机关对违反城市建设规划的公安机关予以处理。

3、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是()。

A.以市场经济为主,计划经济为辅的制度

B.市场经济和计划经济混合发展的制度

C.以公有制为主体,多种所有制经济共同发展

D.以公有制为主体,非公有制经济为辅

【答案】:C

【解析】我国社会主义初级阶段基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。公有制为主体是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。多种所有制经济共同发展,有利于形成各种所有制之间的市场竞争关系,促进各种所有制经济效率的提高,推动生产力的发展。“以市场经济为主,计划经济为辅的制度”不符合我国当前基本经济制度表述,我国实行的是社会主义市场经济体制,市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。“市场经济和计划经济混合发展的制度”也不准确,社会主义市场经济体制是把社会主义制度和市场经济有机结合起来,既发挥市场在资源配置中的决定性作用,又发挥社会主义制度的显著优势。“以公有制为主体,非公有制经济为辅”表述错误,公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础,不存在主辅之分。所以正确答案为以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。

4、下列各句中表达得体的一句是()。

A.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢

B.他们这一举措受到广大群众的欢迎,所以其他单位也纷纷效尤

C.奉上所作,自己总觉惶恐不安,望不吝赐教

D.小事不值一提,谁不会犯错,我会海涵的,你今后做事情也要注意想想,不能脑子一热啥事都做

【答案】:C

【解析】这是一道考查语言表达得体性的单选题。语言表达得体需要根据语境、对象、场合等因素,恰当地运用语言。“绵薄之力”是一种自谦之词,通常用于自己帮助他人时表达自己的力量微小,不能用于形容他人的帮助,因此该表述不得体。“效尤”意思是效仿不好的行为。而句中提到举措受到广大群众欢迎,说明是好的举措,不能用“效尤”,此表述不得体。“奉上所作,自己总觉惶恐不安,望不吝赐教”,“奉上”体现了恭敬,“望不吝赐教”表达了希望对方给予指导的谦逊态度,整体表达恰当得体。“海涵”是敬辞,用于请对方原谅、包容自己的过错,一般是自己请求别人原谅,而不是自己去包容别人,所以该表述不得体。综上,表达得体的是“奉上所作,自己总觉惶恐不安,望不吝赐教”。

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