湘人版劳动实践指导一年级下册任务四 项目1 学做鲜花“小家” 课时教案.doc

一年级下册项目一学做鲜花“小家”教学设计

课题

学做鲜花“小家”

单元

任务四

学科

劳动实践指导手册

年级

一

教材分析

本课通过学习引导学生认识家乡常见的花，了解家乡的花卉的生长习性，培养学生热爱家乡，热爱生活，动手美化生活的劳动观念。认识并了解家乡常见的，知道家乡的花卉的生长习性，并动手制作创意花盆的劳动能力，发展学生的动手能力。通过了解家乡的常见花卉的生长习性，培养学生热爱劳动，热爱生活，爱护环境的劳动习惯和品质。通过学习认识花卉，利用废旧物品制作创意花盆，培养学生不怕困难、积极创新、勤于动手、乐于动脑的劳动精神。教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。

学习

目标

劳动观念：认识家乡常见的花，了解家乡的花卉的生长习性，培养热爱家乡，热爱生活，动手美化生活的劳动观念。

劳动能力：认识并了解家乡常见的花卉，知道家乡花卉的生长习性，并提高动手制作创意花盆的劳动能力，发展动手能力。

劳动习惯和品质：通过了解家乡常见花卉的生长习性，培养热爱劳动、热爱生活、爱护环境的劳动习惯和品质。

劳动精神：通过学习认识花卉，利用废旧物品制作创意花盆，培养不怕困难、积极创新、勤于动手、乐于动脑的劳动精神。

重点

认识并了解家乡常见的，知道家乡的花卉的生长习性，并动手制作创意花盆的劳动能力，发展学生的动手能力。

难点

通过了解家乡的常见花卉的生长习性，培养学生热爱劳动，热爱生活，爱护环境的劳动习惯和品质。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、课时目标

1.初步了解花卉的生长习性，能选择适合本地环境条件的品种进行播种。

2.学会播种、养护等花卉种植的基本技能和方法，并做观察记录。

二、劳动场域

1、劳动场所：

家庭、学校(项目1、2、3)

2、劳动器具及材料：

卡纸、花盆等(项目1)，园艺铲、洒水壶、手套、花盆、营养土、种子等(项目2），园艺铲、手套、洒水壶、营养液等(项目3)

三、（播放视频）鲜花盛开不仅神奇而且美丽

四、请同学们阅读《迎春花》说说你的收获。1、迎春花，别名黄素馨、金腰带、金梅、小黄花,是我国常见的早春花卉。

2、与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友”,是中国名贵花卉之一。

3、古往今来关于迎春花的诗词也非常多。

4、迎春花凌寒而开、不畏严冬的品质，因此常常以花自喻，表明心迹。

阅读文章，通过讨论，了解迎春花的知识

引起学生的学习兴趣。

讲授新课

一、劳动准备

（一）你的家乡有哪些常见的花?你最想种什么花?

生：我的家乡在湖南长沙市，常见的有杜鹃花、凤仙花。我想种植的花是杜鹃花，我要把它种在校园花坛。

生：我的家乡在湖南常德市，常见的有兰花、茉莉花。我想种植的花是茉莉花，我要把它种在教室的植物角。

生：……

（二）小贴士

1、杜鹃花是长沙市的市花，在中国花卉中，比较有特色的花卉之一。杜鹃还有它特有的花香。杜鹃花不管是园林设计，绿化造景，庭院种植等，都是一种不错的选择。

2、茉莉花的花朵娇小而美丽，花香扑鼻，给人一种高贵的感觉。也象征着高贵的品质和身份。茉莉花的花朵绽放时，花瓣洁白如雪，形状优美，给人一种美丽动人的感觉。被视为美的象征，能够带给人们美好的视觉享受。

二、劳动实践

（一）说一说

1、你要种的花有什么特点?快为它做张“鲜花名片”，介绍给大家吧!

（1）金银花小名片

姓名：金银花（别名：鸳鸯藤）

颜色：绿白色或黄白色

环境要求：温和湿润，光照足

特点：可入药

（2）百合花小名片

姓名:百合花（别名:番韭)

颜色:多为白色，背面带紫褐色

环境要求:喜凉爽、湿润的半阴环境，

特点:可入药

2、小贴士

制作“鲜花名片”时，要写清楚以下几点：

（1）鲜花的名称

（2）鲜花的颜色

（3）所写鲜花种植环境要求

（4）鲜花的特点。

（5）放置鲜花的照片

3、“鲜花名片”示例

出示图片

（二）做一做

1、我们可以在市场上购买花盆，也可以利用家中的废旧物品制作创意花盆，既美观又环保!

废洗衣液制作创意花盆

（1）这是用完的洗衣液瓶制作的花瓶。

（2）准备一个空的洗衣液瓶子，洗干净，在洗衣液瓶身上画出图案。

（3）用剪刀一分为二，再剪两个大小爱心的形状。

（4）剪成这样，并进行修饰。

（5）种上吊兰就可以了。

2、学生创意花盆示例

出示图片

3、看视频找灵感

播放视频

学生讨论，根据生活经验，了解家乡的花卉

回顾生活经验，了解鲜花的知识，制作“鲜花名片”

讨论如何制作创意花盆

引导学生认识家乡常见的花，了解家乡的花卉的生长习性，培养学生热爱家乡，热爱生活，动手美化生活的

认识并了解家乡常见的花，知道家乡的花卉的生长习性，并动手制作“鲜花名片”的劳动能力，发展学生的动手能力。

通过了解如何用废旧物品制作创意花盆，培养学生热爱劳动，热爱生活，爱护环境的劳动习惯和品质。

课