人教版小学五年级下册数学精品教学课件 第2单元 2.2.1 2、5的倍数的特征 (2).pptVIP

******第2单元因数和倍数2.2、5、3的倍数第1课时2、5的倍数的特征温馨提示：点击进入讲评123456781．把下面的数按要求填空(1)5的倍数：_________________________________________(2)2的倍数：_________________________________________(3)既是2的倍数又是5的倍数：__________________________知识点12、5的倍数的特征75，45，88，92，85，120，33036，64，120，330120，330我发现：2的倍数个位上是()，5的倍数个位上是()，既是2的倍数又是5的倍数的数个位上是()。0，2，4，6或8返回0或502．填空。(1)3是一个三位数，这个数至少加上()就能成为2的倍数，至少减去()就能成为5的倍数。13【点拨】2的倍数末尾为0、2、4、6或8，所以至少加上1成为2的倍数。5的倍数末尾为0或5，所以至少减去3成为5的倍数。(2)2★是5的倍数，里有()种填法。返回2【点拨】已知2★是5的倍数，根据5的倍数的特征可知，里可以填0或5，即有2种填法。3．填空。(1)在79，8，0，333，2466，1中，偶数有()，奇数有()。8、0、2466知识点2奇数和偶数79、333、1【点拨】偶数的末尾为0、2、4、6或8，奇数的末尾为1、3、5、7或9。(2)若a是自然数，则2a是()数，2a＋1是()数。(填“奇”或“偶”)返回偶知识点2奇数和偶数奇【点拨】已知a是自然数，2a＝2×a，即2a应是2的倍数，是2的倍数的数是偶数，所以2a是偶数，2a再加上1应为奇数。4.运动会上每个班的学生都要参加入场式和团体操表演。五(1)班入场队列如图，表演团体操时的几个队列如下，()可能是五(1)班。D【点拨】入场队列中，有1名学生单独站一行，其他学生2人站一行，说明五(1)班的总人数是奇数。选项A中的学生为5×6＝30(人)，30是偶数，所以排除选项A；选项B中的学生为9＋10＋11＝30(人)，30是偶数，所以排除选项B；选项C中的学生为1＋3＋5＋7＋9＋11＝36(人)，36是偶数，所以排除选项C；选项D中的学生为4×5＋3＝23(人)，23是奇数，所以答案为D。返回5.梦梦买了一些西湖十景文创书签，每个书签5元，梦梦付给收银员50元，找回23元。你能很快判断找回的钱对不对吗？为什么？不对，因为每个书签5元，所以买若干个书签的总钱数一定是5的倍数，所以总钱数的个位上一定是0或5，又因为付给收银员50元，所以找回的钱数的个位上也一定是0或5。提升点12、5的倍数的特征的应用返回【点拨】已知书签的单价是5元，根据总价＝单价×数量，可知梦梦的消费也应该是5的倍数，5的倍数的个位是0或5，付出50元，找回的钱数的个位也应是0或5，而收银员找回的钱数的个位是3，可以判断找回的钱不对。6.【宁波市改编】寻找能开3把锁的万能钥匙，此万能钥匙对应一个数，这个数是()。10返回【点拨】一个两位数所有的因数的和是18，所以这个数小于18，同时是2和5的倍数，这个数只能是10。7．(易错题)一列动车每天从杭州开往温州，再从温州开往杭州，多次往返。这列动车开了14次，它的终点站在杭州还是温州？开了2025次呢？你有什么发现？提升点2运用奇数、偶数的意义解决问题返回这列动车开了14次，终点站在杭州；开了2025次，终点站在温州。可以发现这列动车开奇数次终点站在温州，开偶数次终点站在杭州。8.龙龙一家去体育馆观看乒乓球比赛。龙龙、爸爸和妈妈的座位号是三个连续的偶数，并且它们的和比其中最大的数大30，龙龙一家的三个座位号分别是()。14号、16号、18号【点拨】由三个连续偶数的和比其中最大的数大30，可知较小两数的和为30，又因为较小两数的差为2，所以最小偶数为(30－2)÷2＝14，从而得出另两个偶数分别为16、18。返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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