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《理论物理基础》教学大纲
课程英文名
FundamentalofTheoreticalPhysics
课程代码
04M0071
学分
3
总学时
48
理论学时
48
实验/实践学时
0
课程类别
学科基础课
课程性质
必修
先修课程
《高等数学（A）》、《大学物理（A）》
适用专业
电子科学与技术（卓越班）
开课学院
光电学院
执笔人
周盛华
审定人
制定时间
2025年01月
一、课程地位与课程目标
（一）课程地位
《理论物理基础》课程是电子科学与技术专业（卓越班）的必修课程，它所涉及的内容是电子信息类本科学生知识结构的必要组成部分。学习本课程对于学生掌握电磁场与电磁波有关的物理基础知识，研究电磁场与电磁波的基本属性，描述方法，运动规律，与物质的相互作用及其应用。掌握量子力学的基本研究方法，掌握微观物质运动的基本知识，掌握量子力学基本原理和基本计算方法，并运用这些基本知识处理具体物理问题的能力，为进一步学习其它专业课程或从事科研工作和教学工作奠定基础。
（二）课程目标
知识范围：本课程介绍电磁场与电磁波基本理论（包括电磁场普遍规律及基本方程、电磁波传播、电磁波辐射）和量子力学的基本理论（包括量子理论的实验基础、量子力学基本理论、光谱学基础）。
能力培养目标：
1、能够应用数学、物理、计算机等方面知识解决具有一定复杂性的电磁场与电磁波技术问题或量子理论与技术问题；
2、能够识别、表述、归类需要解决的问题，并结合文献分析类比，提出解决方案；
3、能够利用电脑和软件等现代工具，针对待解问题建立数值分析模型，完成算法设计、界面设计、动画设计等；
4、能够通过程序计算或搜索、试验等方法得出定量结果，改进设计方案，进行数据分析，以恰当的形式表达结果，并对结果进行合理的评价。
5、通过分组讨论/大型作业/翻转课堂等，培养学生创新意识、团队意识和人际交流能力。
思政教育目标：
理论物理基础课程要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学的全过程，实现全程育人、全方位育人，培养学生的爱国情怀、社会责任、文化自信、人文精神、科学精神。电磁场与电磁波理论和量子理论是近代自然科学中，理论相对最完整、应用最广泛的支柱学科之一。电磁场与电磁波和量子技术已遍及人类的科学技术、政治、经济、军事、文化以及日常生活中的各个领域，正在深刻的改变现代的科学与技术，也正在深刻的影响着人类的思想，通过本课程的教学过程中，融入思想品德政治教育有利于培养社会主义的电子专业人才，培养其科学探索的精神！有利于增强学生的民族自尊心和上进心，培养学生的社会责任感！
二、课程目标达成的途径与方法
本课程是一门理论性较强的课程，涉及到许多公式的理解与运用，采用电子教案、视频、FLASH动画、实物照片等现代化教学多媒体手段进行教学。使用配合教材的“电磁场与电磁波”和“量子力学”多媒体课件和学校的BB课程平台，对教学的难点与重点进行多媒体演示，将抽象的电磁场与电磁波问题和量子力学问题用计算机形象、动态、直观地展示出来，以帮助学生更好地理解抽象的概念，充分激发学生的学习兴趣和热情。对难点采用多种方式、多种媒体、从多个不同角度进行讲解，使绝大多数学生能够透彻理解掌握。
采用启发式教学，对重要的公式或定理做出详细的数学推导，而对一些复杂繁琐的公式等不作推导，只对主要公式进行必要说明，把讨论重点放在物理概念、物理模型和思维方法上，并穿插一些电磁科学发展史小故事，增加学生的学习兴趣。在教学中，结合目前国内外与课程相关的热点问题，注重反映与本课程有关的学科前沿，注重培养学生的创新意识和创新能力，比如左手介质、趋肤效应、电磁波隐身技术等充分激发学生的想象能力和思维能力，提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。
三、课程目标与相关毕业要求的对应关系
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）
毕业要求1
毕业要求4
毕业要求5
课程目标1
M
H
课程目标2
H
课程目标3
H
课程目标4
M
课程目标5
M
四、课程主要内容与基本要求
第一章数学基础
矢量代数和矢量函数，场、梯度、散度和旋度，矢量微分算子，正交曲线坐标系，δ函数。
要求熟练掌握梯度、散度、旋度的概念及其运算公式，理解算符的矢量性与微分性、了解球坐标和柱坐标系中的计算公式和δ函数的性质。通过介绍电磁场与电磁波技术发展的历史，历史上我国在电磁波技术方面存在的不足、目前我国在该领域的现状；介绍量子力学的发展史，培养学生查阅文档的能力，培养民族自豪感、自信心和爱国情怀。
第二章电磁场的基本规律
电荷、电流与电荷守恒定律，真空中的静电场与稳恒电流的磁场，时变电磁场与麦克斯韦方程组，介质中的电磁性质方程及麦克斯韦方程组，电磁场的边值关系，电磁场的波动性，电磁场的能量与能流。
要求熟练掌
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