原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
教师在幼儿园语言活动中的角色与作用研究
目录
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1幼儿园语言教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2教师角色的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1明确教师角色对语言发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.2提升幼儿园语言教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3研究方法和数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.1文献综述法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2实证研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.3访谈法和观察法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1教师角色理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.1教师角色的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.2教师角色的理论模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2幼儿园语言教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.1幼儿语言发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.2幼儿园语言教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.2研究差异与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
教师在幼儿园语言活动中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1引导者角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.1激发学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.1.2设计互动活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2知识传递者角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2.1传授语言知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2.2解释语言规则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.3支持者角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3.1鼓励自我表达．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.3.2关注个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
教师在幼儿园语言活动中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.1促进语言能力的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.1.1提高词汇量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.1.2增强语法理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.1.3培养听说读写技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.2构建积极的学习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.2.1创设语言学习情
文档评论（0）