湘人版劳动实践指导一年级下册任务一 项目2 分类投放垃圾.pdf

一年级下册项目二分类投放垃圾教学设计

课题分类投放垃圾单元任务一学科劳动实践年级一

指导手册

本课通过学习能够正确而熟练地分类投放垃圾，并坚持做好垃圾分类。学习将垃圾按分类标

教材准进行合理分类，并投放到相应的垃圾箱中。认识到合理处理垃圾对保护环境的重要性。初

分析步培养学生的环保意识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。教学目

标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。

劳动观念：认识到合理处理垃圾对保护环境的重要性，树立节约资源，保护环境的意识。

劳动能力：能够将垃圾按分类标准进行合理分类，并投放到相应的垃圾箱中。

学习

劳动习惯和品质：在垃圾分类过程中养成做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。

目标

劳动精神：通过操作掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，培养热爱劳动、不怕困难的劳动

精神。

重点学习将垃圾按分类标准进行合理分类，并投放到相应的垃圾箱中。

难点认识到合理处理垃圾对保护环境的重要性。初步培养学生的环保意识

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课（播放视频）垃圾分类会提高垃圾的处理的效观看视频讨论引起学生的学习

率。兴趣。

请同学们阅读《垃圾辩论会》你有认为谁说得

对呢？

纸巾和报纸不一样，卫生纸是被污染的，所以

不是可回收垃圾，是其他垃圾。

陶瓷材质主要由无机氧化物构成，且不易再次

回收利用，因此是其他垃圾。

玻璃可以重新烧熔再制成玻璃品，是可回收物

品。

讲授新课一、劳动准备学生讨论，了能够正确而熟练

（一）说一说解日常生活中地分类投放垃

1、你是怎样处理日常生活垃圾的呢？有什么小妙垃圾如何处圾，并坚持做好

招吗理，并能进行垃圾分类。学习

生：可回收的废旧物品可以送到废品回收站。简单的分类将垃圾按分类标

生：吃饭时把厨余垃圾和纸巾分开放。准进行合理分

生：有害垃圾单独放类，并投放到相

生：喝完的饮料瓶属于可回收物，装有液体的饮料应的垃圾箱中。

瓶，需要把瓶子里面的液体倒掉再分类投放。

生：如果剩饭剩菜有汤水，应先挤干再放进垃圾筐

里，有利于回收垃圾的最后处理。

生：准备一个纸箱，用于装各类废玻璃瓶等，累积

到一定数量也可以卖到废品站或送给拾荒的人。

生：……

2、垃圾分类小妙招

播放视频

二、劳动实践

（一）说一说

1、在投放垃圾时，下图哪些做法是正确的？说一了解垃圾分类认识到合理处理

说为什么。的类型，进一垃