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阅读理解与写作能力提升：读后续写的作用与效果
目录
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
读后续写的定义与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1读后续写的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2理论基础概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2.1语言学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2.2认知心理学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2.3教育心理学观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
读后续写的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.1提高阅读理解能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1.1加深文本理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.1.2增强信息提取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1.3培养推理判断能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2促进写作技能发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2.1提升语言组织能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.2.2加强逻辑表达技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.2.3增进创意写作实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
读后续写的实施方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.1选择合适的材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2设计合理的教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.2.1分组讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.2.2角色扮演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.2.3创作指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.3评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.3.1形成性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.3.2总结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.3.3反馈机制的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
读后续写的案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
5.1案例选择标准与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.2案例一分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
5.3案例二分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
5.4案例比较与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
读后续写的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
6.1教学效果的定量分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
6.2学生能力的主观评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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