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中职生行为规范养成教育
演讲人：
日期:
目录
02
日常行为规范
01
教育目标定位
03
课堂纪律要求
04
校园礼仪培养
05
心理健康引导
06
家校协同机制
01
PART
教育目标定位
道德认知培养
明确道德标准
理解并认同社会公认的道德规范，树立正确的价值观和人生观。
01
注重诚信、尊重、责任感等品质的培养，形成健全的道德人格。
02
提升道德判断力
学会区分善恶、美丑，能够自觉抵制不良诱惑和侵害。
03
塑造良好品德
严格遵守中职学校的各项规章制度，维护校园秩序。
遵守校规校纪
注重个人卫生、作息规律，培养自理能力和自律意识。
养成良好生活习惯
倡导文明礼貌、公共秩序等社会行为规范，树立良好形象。
塑造文明行为
行为习惯塑造
职业素养奠基
培养职业意识
了解职业要求和规范，树立正确的职业观念和就业意识。
01
提升职业技能
注重专业知识的学习和技能的训练，提高职业竞争力和适应能力。
02
锤炼职业品质
培养敬业精神、团队合作、责任意识等职业素养，为未来发展奠定基础。
03
02
PART
日常行为规范
仪容仪表标准
中职学生应该穿着整洁、得体，符合学生的身份和公共场合的穿着要求。
穿着整洁
发型规范
仪态端庄
修饰得当
男生不留长发、不染发、不烫发，女生不染发、不烫发、不披头散发。
注意姿态和举止，做到站有站相、坐有坐相，与人交流时要面带微笑、目光温和。
不佩戴首饰、不化妆，注意个人卫生，保持整洁干净的形象。
作息时间管理
作息时间管理
遵守学校规定
养成良好习惯
科学安排时间
坚持自律
严格按照学校的作息时间安排学习和生活，不迟到、不早退。
合理规划每天的学习、休息和娱乐时间，做到劳逸结合，提高学习效率。
早睡早起，保证充足的睡眠时间，不熬夜、不赖床，养成良好的作息习惯。
自觉遵守时间管理规则，做到自律、自省、自我约束，不断提高自我管理能力。
遵守公共规则
在公共场所要遵守公共规则，不大声喧哗、不随地吐痰、不乱扔垃圾。
尊重他人
尊重他人的权利和尊严，不打架斗殴、不侮辱他人，友善待人，乐于助人。
爱护公物
爱护公共财物和设施，不随意破坏、不占用公共资源，维护公共秩序和环境卫生。
积极参与活动
积极参加学校组织的各种活动和社会实践，锻炼自己的综合素质和能力，为集体争光。
公共秩序遵守
03
PART
课堂纪律要求
课堂礼仪规范
学生应穿着整洁得体的校服或正装，不随意穿着拖鞋、运动鞋或奇装异服进入课堂。
穿着整洁得体
01
学生应提前到达教室，做好课前准备，如复习上节课内容、预习本节课知识点等。
课前准备充分
02
在课堂上，学生应尊重教师，认真听讲，不打断教师授课；同时，也要尊重其他同学，不嘲笑、不贬低他人。
尊重教师与同学
03
学生应积极参与课堂讨论，发表自己的见解和观点，与同学共同交流、学习。
积极参与课堂讨论
04
学习态度引导
学生应主动学习，积极探究知识，不等待教师的灌输。
主动学习
在学习过程中，学生应勤奋刻苦，不怕困难，勇于挑战自我。
勤奋刻苦
学生在学习过程中应细心认真，注重细节，避免马虎大意。
细心认真
学生应保持对学习的持久热情，不半途而废，坚持到底。
持之以恒
设备使用准则
爱护设备
保持设备清洁
正确使用设备
及时报修
学生应爱护教室内的各种教学设备，如投影仪、电脑、音响等，不随意损坏或挪用。
学生应按照教师的指导，正确使用教学设备，不进行与学习无关的操作。
学生应保持设备的清洁，定期清理设备表面和内部灰尘，确保设备的正常运行。
如发现设备出现故障或损坏，学生应及时向教师或相关部门报修，以便及时处理。
04
PART
校园礼仪培养
师生交往礼仪
见到老师要主动问好，虚心接受老师的教导，进入老师办公室要敲门或喊报告。
尊敬师长
礼貌待人
尊重隐私
积极沟通
与老师交谈时要态度诚恳，声音适度，使用敬语，如“请”、“谢谢”等。
不窥探、不传播老师的隐私，不打听老师的私人信息。
与老师意见不一致时，要冷静沟通，不得顶撞或无理取闹。
同学相处原则
平等尊重
与同学相处要一视同仁，不欺负弱小，不歧视他人。
01
团结友爱
与同学相处要友善，互相帮助，共同进步。
02
理解包容
与同学发生矛盾时，要换位思考，理解对方，宽容对方。
03
遵守规则
遵守班级和学校的规章制度，不随意打乱秩序。
04
在活动中要遵守规则，尊重他人，不得随意破坏秩序。
遵守规则
在活动中要与同学们团结协作，共同完成任务。
团结协作
01
02
03
04
积极参与学校组织的各类活动，为班级争光。
积极参与
在活动中要展示自己的才华和风采，为班级争光添彩。
展现风采
活动参与礼仪
05
PART
心理健康引导
情绪管理方法
情绪识别
培养学生识别自己及他人情绪的能力，了解情绪的基本种类和表达方式。
01
教导学生学会深呼吸
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