冀教版小学五年级下册数学精品教学课件 第5单元 设计包装箱.pptVIP

第五单元长方体和正方体的体积设计包装箱温馨提示：点击进入讲评12341.某文具厂用一种长方体纸箱分别装钢笔文具和记事本文具。从纸箱里面测量和从文具盒子外面测量的数据如下图。知识点包装设计的计算方法(1)纸箱的容积是多少立方厘米？30×16×16=7680(cm3)答：纸箱的容积是7680cm3。(2)这个纸箱最多能装多少个钢笔盒？30÷15=2(个)16÷2=8(个)16÷2=8(个)2×8×8=128(个)答：这个纸箱最多能装128个钢笔盒。【点拨】用纸箱的长、宽、高分别除以钢笔盒的长、宽、高，再把商相乘即可。(3)这个纸箱最多能装多少个记事本盒？30÷10=3(个)16÷7=2(个)……2(cm)16÷4=4(个)3×2×4=24(个)答：这个纸箱最多能装24个记事本盒。【点拨】用纸箱的长、宽、高分别除以记事本盒的长、宽、高，再把商相乘即可。要注意摆放顺序，尽可能多装。(4)你认为这种长方体纸箱适合装这种记事本盒吗？请说明理由。如果不适合，请你重新设计一种纸箱。(可以画图表示)【点拨】纸箱有剩余空间，就不合适。要设计的纸箱的长应该是记事本盒长的整倍数，宽是记事本盒宽的整倍数，高是记事本盒高的整倍数。返回不适合，因为纸箱的空间有剩余。纸箱的设计为长30cm、宽14cm、高16cm比较合适。(纸箱尺寸合理即可)2.(易错题)某感冒清热颗粒的盒子长15厘米，宽9厘米，高8厘米。现有一个纸箱，内侧尺寸如图，这个纸箱能装下90盒这种感冒清热颗粒吗？提升点设计的实际应用返回75÷15=5(盒)36÷9=4(盒)35÷8=4(盒)……3(厘米)5×4×4=80(盒)80﹤90答：这个纸箱不能装下90盒这种感冒清热颗粒。3.椰汁饮料盒的尺寸如图所示，请你设计一个能装24盒饮料的包装箱，要求空间不能有剩余，盒子不能挤压。设计的包装箱的容积是多少立方厘米？(单位:厘米)【点拨】先把24分解质因数，再依据质因数设计包装箱的长、宽、高，最后由“长方体的体积=长×宽×高”代入数据计算出包装箱的容积即可。返回示例：24=3×4×2长：14×3=42(厘米)宽：8×4=32(厘米)高：5×2=10(厘米)42×32×10=13440(立方厘米)答：设计的包装箱的容积是13440立方厘米。4.茶厂工人要将长、宽各为20cm，高为10cm的长方体茶盒装入棱长为30cm的正方体纸箱，最多能装几盒？怎样才能装下？【点拨】由于正方体纸箱的棱长不是长方体茶盒长与宽的整倍数，所以就要合理分配空间，尽可能把正方体的空间都利用到，这样才能得出最多能装的盒数。返回因为茶盒放进去后有空隙，且盒数为整数，所以最多能装6盒。下面一层平着放1盒，立着放2盒，在此基础上再放3盒，如果下面是平着放的，上面就立着放，如果下面是立着放的，上面就平着放。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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