【部编版】小学四年级语文下册第三单元导读《轻叩诗歌大门，乘诗歌之翼，助童心飞扬》优质课件.pptx

轻;诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。

同学们，让我们轻叩诗歌的大门，徜徉诗歌的海洋，采撷诗歌海洋里的无数珍宝。

让我们在品读诗歌中感受童年的美妙；在搜集诗歌中感受生活的乐趣；在编写诗歌中感受诗歌的魅力！;任务一;;;任务一;招;情境任务;诗社破冰;;;这句话说明了诗歌的特点和作用。言志的诗具有从思想情感上影响人和对人进行道德规范的力量。;这句话强调了诗歌的本质特点，即抒情言志，表现诗人强烈的思想感情。;归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。;朗读诗歌;;;;;了解现代诗;什么叫现代诗;现代诗的特点;读现代诗的方法;指导书写;短诗三首;fán;绿;;白桦;白桦;在天晴了的时候;诗歌见面会收获;语文园地三;第1课时;我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。;《太阳喝醉了》;熟记人名，巩固识字;选自“课前预学单”第2题;选自“课前预学单”第2题;路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》（其五）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》

随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈《师说》

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

——刘禹锡《陋室铭》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。——龚自珍《己亥杂诗》;对比辨析，发现规律;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动一;写颜色的时候，可以巧用修辞手法，具体写出颜色的特点和颜色带给人的感受，还可以用特殊的句式、特殊的词语来表达。;选自“课中导学单”活动二;板书设计;第2课时;读一读，注意加点的部分，说说你的发现。;选自“课中导学单”活动二;日积月累，拓展延伸;读了这些名言，你们对诗歌有了哪些新的理解？;你还知道哪些关于诗歌的名言？找一找，写一写。;板书设计