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2.2
制作校园生物分布图
聚焦：你知道校园中有哪些生物吗？
探索：我们要怎样调查校园中的生物呢？
探索：科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目；二是统计单位面积内生物的种类数目。
探索：调查的步骤科技楼
探索：调查方案
探索：注意事项
探索：调查方案
探索：哪里的校园生物种类最多？A花坛B操场C教学楼
探索：怎样汇报？分类二歧分类法确定一个标准，将生物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其再分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
探索：二歧分类法例子
探索：小组讨论：请用二歧分类法对小组分到的校园生物进行分类
探索：生物名称
探索：分享一下，你是怎样对这些生物进行分类的？
研讨：校园中的动植物之间存在什么有趣的关系？捕食关系共生关系竞争关系相互依存关系
拓展：为校园生物挂牌，并制作校园生物小报
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