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小升初经典奥数——三角形与多边形面积问题
16种类型讲练测
本章讲义在立足课本的基础上,对重难点进行引申和拓展,有机渗透各种数学思想和创新思维方法,通过剖析竞赛真题,将课本知识内联和外延、迁移和重组,使课本与竞赛一体化,使奥数不再遥不可及!
三大板块:
经典范例——通过解题思路及技巧的点拨,领会解题原理,建立思维模型。
巩固提升——在“经典范例”的基础上强化解题能力,巩固知识点。
综合测试——提升综合能力,累积考试经验。
朱熹曰:有疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。我期盼,通过本章讲义,让更多的孩子思维得到发展,素养得到提升!
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解三角形与多边形组合图形常用的方法有:直接公式法、分割法、补齐法、整体法、比例法,添加辅助线法,转化法及一些数学模型,含底高模型、蝴蝶模型、一半模型,弦图等。
三角形包括等腰三角形、等边三角形、等腰直角三角形等,其基本面积公式是:
三角形面积=底×高÷2
其它多边形如:长方形、正方形、平行四边形、梯形、正五边形、正六边形等。
长方形面积公式:面积=长×宽
正方形面积公式:面积=边长×边长(或对角线×对角线÷2)
平行四边形面积公式:面积=底×高
梯形面积公式:面积=(上底+下底)×高÷2(上底与下底的和有时候可以看作是一个整体)
【直接法】对于简单的图形如长方形、正方形、平行四边形等,可以直接使用其面积公式进行计算。例如,长方形的面积等于长乘以宽。
下图中的平行四边形ABCD的面积是32cm2,AE=5cm,CE=4cm,求阴影部分的面积。
【思维点拨】三角形面积=底×高÷2,有些题型可以直接使用三角形的面积公式进行计算。本题已知阴影三角形的高,底是未知条件,所以关键是要求出阴影三角形的底,而三角形的底可以使用平行四边形的底AD减去AE的长。
【解答】
平行四边形ABCD的底:AD=面积÷高=32÷4=8(厘米)
阴影△DEC的底:ED=AD-AE=8-5=3(厘米)
阴影部分三角形面积=3×5÷2=7.5(平方厘米)
1.已知四边形ABCD和EFCG都是正方形,它们的边长分别是6厘米和4厘米,求阴影部分面积。
2.已知四边形ABCD和EFCG都是正方形,它们的边长分别是6厘米和4厘米,求阴影部分面积。
3.如图,四边形ADFC是长方形,已知△ABC的面积是36平方厘米,AC=8厘米,DE=3厘米。求(1)AD的长;(2)求阴影部分面积。
【分割法】分割法是一种计算平面几何图形面积的方法,特别适用于不规则图形。?其基本原理是将一个复杂的几何图形分割成若干个可以计算的规则图形(如长方形、三角形、梯形等),分别计算出各个规则图形的面积,然后将这些面积相加,得到整个复杂图形的总面积。?
下图是一个长方形花坛,阴影部分是草地,空地是四块同样的菱形,求草地与空地的面积之比。
【思维点拨】本题可以把阴影和白色部分进行分割,得到相同形状的基本图形,再行计算即可。
【解答】
分割如下:
把长方形花坛分割成32个小直角三角形,其中白色三角形有16个,阴影三角形也是16个,所以草地(阴影)与空地面积之比为1:1.
1.如图所示,A、B两点分别是长方形的长和宽的中点,阴影部分占长方形面积的几分之几?
2.正三角形ABC的面积是1m2,将三条边分别向两端各延长一倍,连结六个端点得到一个六边形(如右上图),求六边形的面积。
3.用四个相同的等腰直角三角板相互重叠着拼成右上图所示的正方形(单位:厘米),求阴影正方形的面积。
【补齐法】将不规则图形补全成一个规则图形,然后计算这个规则图形的面积,再减去补全部分的面积,从而得到不规则图形的面积。
下面每个图中有49个点,其中所有形如“∷”的相邻四点所形成的四边形都是面积为1的正方形,试计算△ABC的面积。
【思维点拨】因为四点构成的小正方形的面积为1,所以每两个点之间的间距为1。补全图形如下图所示,用大正方形的面积减去补全的3个三角形的面积即可。
【解答】
大正方形面积:6×6=36
其中三个三角形面积分别为:2×6÷2=6;4×3÷2=6;3×6÷2=9
所以△ABC的面积为36-6-6-9=15
1.下面每个图中有21个点,其中每相邻的三点“∴”或所形成的三角形都是面积为1的等边三角形,试计算△ABC的面积。
2.下面每个图中有21个点,其中每相邻的三点“∴”或所形成的三角形都是面积为1的等边三角形,试计算四边形DEFG的面积。
3.下面每个图中有49个点,其中所有形如“∷”的相邻四点所形成的四边形都是面积为1的正方形,试计算四边形DEFG的面积。
【挖空法】挖空法即用总面积减去空白部分的面积。
在图中,ABC与ADE都是等腰直角三角形,BC长8cm,DE长4cm,求阴影部分的面积。
【思维点拨】等腰直角三角形的斜边上的高等于斜边长度的一半。
【解答】
8×
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