Module11 Unit2 In England, you usually drink tea with milk 学历案-2023-2024学年外研版八年级英语上册.docxVIP

学历案设计模板

学习主题

八上M11Unit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk

课型

阅读课

课时

第一

课时

设计者

课标要求

教材分析

课标摘录

义务教育《英语课程标准》语言技能四级标准：

能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为；

能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；

义务教育《英语课程标准》语言技能五级标准：

3.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；

课标分解：

1.能通过读文章匹配段落大意。

2.能通过读文章填写表格、回答问题。

3.能借助表格和提示词，说出文章的部分内容。

学什么：

词汇知识：accept,surprise,immediately,difference,accept,tradition,example,must,achessset,videogame,forexample.

语篇知识：关于介绍生活方式等文章信息；

怎么学：

词汇知识：结合语境认读本课时相关词汇；

语篇知识：多层读，准确提取话题细节信息；说练结合内化信息并完成输出；

学到什么程度：

词汇：会读、会写、会译、会用；

语篇：能识别文章主题，并能记录和提取细节信息；能在语境中理解生词的意思；能通过阅读理解文章中事件的先后顺序和任务行为。

教材分析：

What：本篇课文介绍了王辉在英国的经历。全文以“总—分”的结构，介绍了英国的问候方式、下午茶、传统食物以及公交车站礼仪。

Why：本单元以培养学生的读写能力为主，兼顾听说，话题是英国人的生活习俗，语法重点是情态动词can,must,need的用法。将学生引入到真实的情境中，激发学生的学习兴趣。

How:本文章自然而然的使用了情态动词must、can、need等，引导学生利用这些具体化的语境强化对情态动词的理解，并进行归纳总结。

学习

目标

通过本课时学习，学生能够：

1.通过课前朗读，认读下列词汇和短语：experience,stay,someone,sandwich,gentleman,shoulder,eachother,talkto,haveafternoontea,standinaline,forthefirsttime,takeaway.

2.运用阅读策略，找出文章段落大意并梳理文章结构、获取关于英国人生活方式的细节信息；

3.根据所给提示，复述王辉在英国的生活经历。

4.通过阅读文章,加深对其他国家文化了解，增强跨文化交际意识。

评估任务

评估标准

评价任务

评价标准

1.课前自读、小组齐读新单词（指向目标1）

认读本单元词汇及短语

2.读后完成阅读任务（指向目标2）

正确匹配、填空、回答问题

3.根据提示进行读后复述（指向目标3）

准确、流利描述王辉在英国的生活经历

4.通过多层阅读，了解英国人的生活方式（指向目标4）

能够根据提示补全表格并复述。

学习重难点

重点：1、理解认读文中有关的生词及重点短语句子。

2、准确理解找出文章细节信息。

难点：通过听说能够谈论关于拆礼物这一话题的一些情况。

学习

过程

Leadin

1.Readthenewwordsandphrases;

2.ShowavideoofEnglishfood.Askthestudentstoenjoythevideoandanswer“WhatdoyouknowaboutEngland?”

评价任务

评价标准

学习效果

朗读课文

能准确认识全部新单词和短语

A

能大致认识新单词和短语

B

只能认识几个重点单词

C

二、Fastreading:

Readthepassagequicklyandmatch.

Para.1A.Atthebusstop

Para.2B.Afternoontea

Para.3C.myexperienceinEngland

Para.4D.greetings

Para.5Etraditionalfood

what’sthestructureofthepassage?

para2

para2

para3

para4

para5

A:p