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3-5《运动与摩擦力》教学设计四年级科学上册教
科版
科目授课时间节次一年一月一日星(一一)第一节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
(包拈教材
3-5《运动与摩擦力》教学设计四年级科学上册教科版
及章节名
称)
课程基本信1.课程名称:运动与摩擦力
2.教学年级和班级:四年级科学上册
3.授课时间:2022年9月15日
息4.教学时数:1课时
核
心
素1.理解摩擦力的概念和作用,掌握摩擦力的产生条件。
2.能够运用摩擦力知以解决实际问题,提高科学思维能力。
3.培养学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力。
养4.激发学生对科学的好奇心和探究欲望,培养科学精神和创新意识。
目
标
四年级的学生在知识、能力和素质方面表现出了一定的基础,但仍存在一
些问题。在知识方面,学生对摩擦力的概念和作用有一定的了解,但对其
产生条件和影响因素的理解不够深入。在能力方面,学生的观察能力、实
验操作能力和数据分析能力有待提高。在素质方面,学生对科学的好奇心
学情分析和探究欲望较强,但科学精神和创新意识需要进一步培养。
在行为习惯方面,四年级学生普遍认真听讲、积极回答问题,但部分学生
在实验操作中不够细心,容易导致实验结果不准确。此外,学生在合作学
习方面的能力有待提高,需要在课堂上加强小组合作,培养团队精神,
针对以上学情、本节课的教学设计将注重引导学生深入理解摩擦力的概念
和作用,提高学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力。同时,通
过设计有趣的实验和实践活动,激发学生对科学的好奇心和探究欲望,培
养学生的科学精神和创新意识。在教学过程中,教师还需关注学生的行为
习惯,引导学生养成良好的实验操作习惯,提高合作学习能力。
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要提前准
备好《四年级科学上册》教科版,并在上课前检查每位学生的课本是否齐
全。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师
需要收集一些关于摩擦力的图片、图表和视频,以便在课堂上展示,帮助
学生更好地理解摩擦力的概念和作用。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。本节课将进
行一个简单的摩擦力实验,需要准备一些实验器材,如木块、尺子、橡皮
筋等。教师需要提前检查实验器材是否完好无损,确保实验的安全性,
教学资源准4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台
等。教师需要将教室分成几个小组讨论区,以便学生在小组内进讨论和
备合作学习。同时,需要准备一些实验操作台,让学生能够进实验操作。
5.教学软件:教师需要准备一些教学软件,如PPT、动画等,以便在课堂上
进教学展示。教师需要制作一些PPT和动画,展示摩擦力的概念和作
用,以及实验的操作步骤和结果分析。
6.教学工具:教师需要准备一些教学工具,如黑板、粉笔、白板等,以便在
课堂上进教学展示。教
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