“双减”典型案例 “双减”工作取得成果.pdfVIP

落实“双减”案例

“减”尽繁枝育桃李，桃李不言自成蹊。自“双减”工作

开展以来，立足学校实际，创新方方法、压实工作责任，持

续强化学校教书育人字体功能，通过“以研促教、精准帮扶、

特色社团、经典通读和延时服务”五项措施，切实减轻学生作

业负担和校外培训负担，全面提高学生的综合素养，着力打造

“双减”背景下的人民满意教育，促进学生全面发展和健康成

长。

一、以研促教，让课堂生动高效

课堂是教学的主阵地，学校以“高效课堂”为基础，建立

校本教研制度，优化课程设置，对标国家课程设置标准，开齐

开足全部课程，保证音、体、美、综合实践等课程教学时间，

保障课外兴趣活动和每日校内体育锻炼时间。围绕核心素养深

化课堂教学改革，以集体备课为契机，鼓励老中青年教师互相

学，习以研促教，努力提升教科研能力和水平。坚持因材施教,

科学设计课堂流程，精准分析学情，以学定教，让学生在校内

学足学好，确保教学质量稳步提升。

二、精准帮扶，让家长减轻负担

针对农村留守儿童多，家长没时间看管孩子实际情祝，学

校在全员家访的基础上，一生一档全面托请学生的家庭情祝，

一生一策开展全员精准帮扶，在教学目标、课堂评价、作业布

置、课后辅导等各个教学环节组织开展分层教学，抓两头促中

间，改变常规教学过程“一刀切”的教学行为。以班级为单位

对“学困生”开展结亲连心帮扶活动。同时，充分发挥小组合

作交流优势，在学生中形成比学赶帮超的良好学习氛围，减轻

了家长课外辅导经济负担和看管孩子的精力负担。

三、延时服务，让作业不再回家

学校在遵守教育政前提下，每天下午拿出2小时开展课

后延时服务，按年级分学科进行课后辅导，既可以指导学生及

时完成作业，又可以对学有困难的学生进行辅导答疑，还可以

为学有余力的学生拓展学习空间。同时优化作业设计，合理布

置作业，统筹作业总量，健全基础作业+弹性作业模式，探素

跨学科综合性作业，增强作业的层次性、适应性，使作业由定

量走向变量，让学生当天作业当天基本在学校完成，使作业不

再回家，切实减轻学生作业负担。

四、经典通读，让“悦”读无处不在

读书是学生精神发育的重要源泉，把经典诵读作为培养读

书习惯，营造书香校园的有效载体，抓住零碎时间，创新方式

方法，编排诵读书目，通过通读国学经典帮助青少年儿童亲近

国学精粹，在经典古诗文熏陶中，立德、启智、明理，形戌良

好的人生观和价值观。在开展全员阅读的基础上，校少先队根

据各年级学生年龄结构，通过班级活动、国旗下讲话等多种形

式，演绎阅读带给学生们的欢愉，在减轻作业负担的同时，培

养学习兴趣、提升文学素养，树立远大理想抱负。

五、特色社团，让校园丰富多彩

结合课后服务，学校开设了舞蹈风暴、泥塑、快乐足球、

七彩美术、绘本故事、电脑创客等多个社团活动，丰富学生学

习生活和课后服务内容，全力打造素质育第二课堂，让所有

学生素养得到全面提升。

桃李不言下自成蹊。一年来，不忘育初心，牢记育人使

命，坚守职业道德，“双减”工作取得丰硕成果，学校群众满

意度也在逐步提高。寸光不恋过往，大江永远奔腾。办好群众

满意育只有进行时，没有完成时。新的一年，全校师生坚信

未来可期，迎着光向前进！

XXXX年X月XX月