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数学概念形成与小学学生认知发展的关系论文
摘要：本文旨在探讨数学概念形成与小学学生认知发展之间的关系。通过分析数学概念形成的过程和小学学生认知发展的特点，揭示两者之间的内在联系，为提高小学数学教育质量提供理论依据和实践指导。
关键词：数学概念形成；小学学生；认知发展；教育质量
一、引言
（一）数学概念形成的意义及其在小学教育中的重要性
1.数学概念形成是小学数学教育的基础
数学概念是数学知识体系的基础，它既是学生认识世界的一种工具，也是学生进行数学思维的基本元素。在小学阶段，学生正处于认知发展的关键时期，对数学概念的形成具有重要的意义。数学概念的形成有助于学生对数学知识的理解和掌握，为今后的
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