18.1.1 平行四边形的性质 课时1 人教版数学八年级下册教学课件(共32张PPT).pptxVIP

18.1.1平行四边形的性质（课时1）第十八章平行四边形

素养目标1.理解平行四边形的概念；2.掌握平行四边形对边相等、对角相等的性质定理；重难点3.根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明.重点

情境导入观察下列图片，从中能否找到平行四边形的形象？你知道什么样的图形叫做平行四边形吗？

探究新知定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．ABCD平行四边形用“?”表示，如图，平行四边形ABCD记作“?ABCD”．注意：表示平行四边形时，要按照顺时针或者逆时针方向依次书写各顶点字母，不能打乱顺序．

探究新知双重含义1.∵AB∥CD，AD∥BC，∴四边形ABCD是平行四边形；2.∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB∥CD，AD∥BC.平行四边形的定义可以看作是判定，也可以看作是性质ABCD

探究新知平行四边形的基本元素:如图，_______________________________________________是?ABCD的四组邻边．对边邻边有公共顶点的边没有公共顶点的边边_____________________是?ABCD的两组对边．AB和AD，AD和CD，CD和BC，BC和ABAB和CD，AD和BCABCD

探究新知如图，_______________________________________________是?ABCD的四组邻角．对角邻角有公共边的角没有公共边的角角______________________是?ABCD的两组对角．平行四边形的基本元素：∠B和∠A，∠A和∠D，∠D和∠C，∠C和∠B∠B和∠D，∠A和∠CABCD

探究新知由平行四边形的定义，我们知道平行四边形的两组对边分别平行．除此之外，平行四边形还有什么性质呢？ABCD

探究新知平行四边形是中心对称图形，它的对称中心是两条对角线的交点.O步骤：①画一个平行四边形，将它剪下；②再画一个与其相同的平行四边形，剪下后与其叠放；③在它们的中心O处订一个图钉，将叠放在上面的平行四边形绕点O旋转180°.你发现了什么？

探究新知我们再来观看一遍上面的旋转过程，你能发现平行四边形的对边与对角之间的关系吗？发现：平行四边形的对边相等，对角相等．尝试对这一发现说明理由．O

探究新知已知：如图，四边形ABCD是平行四边形．求证：AB=CD，AD=CB，∠A=∠C，∠B=∠D．ABCD分析：发现涉及线段相等、角相等．我们知道，利用三角形全等得出全等三角形的对应边、对应角都相等，是证明线段相等、角相等的一种重要的方法．为此，我们通过添加辅助线，构造两个三角形，通过三角形全等进行证明．

探究新知证明：如图，连接BD．∵四边形ABCD是平行四边形，∴AD∥BC，AB∥CD．∴∠ABD=∠CDB，∠ADB=∠CBD．∴∠ABD+∠CBD=∠ADB+∠CDB．即∠ABC=∠ADC．又∵BD=DB，∴△ABD≌△CDB（ASA）．∴∠A=∠C，AD=CB，AB=CD．ABCD

探究新知不添加辅助线，你能否直接运用平行四边形的定义，证明其对角相等？∴AD∥BC，AB∥CD．证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴∠A+∠B=180°，∠A+∠D=180°．ABCD∴∠B=∠D．同理可证明∠A=∠C．

归纳总结平行四边形的对边相等；平行四边形的对角相等．符号语言：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB=CD，AD=BC，∠A=∠C，∠B=∠D．ABCD平行四边形具有以下性质：

归纳总结ABCD因为平行四边形对边分别平行，所以利用平行线的性质，还可以得到平行四边形的邻角互补.

例题练习如图，在?ABCD中，DE⊥AB，BF⊥CD，垂足分别为E，F.求证AE=CF．ABCDEF解：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AD=CB，∠A=∠C，∵DE⊥AB，BF⊥CD，∴∠AED=∠CFB＝90°．∴△AED≌△CFB（AAS）．∴AE=CF．DE=BF吗？

例题练习如图，在?ABCD中，（1）若∠B=40°，求其余三个角的度数；（2）若AD=8，?ABCD的周长为24，求其余三条边的长度.解：（1）∵四边形ABCD是平行四边形，∠B=40°，∴∠D=∠B=40°，∠A=∠C，AB∥CD，∴∠A=∠C=180°-40°=140°．ABCD

例题练习解：（2）∵四边形ABCD是平行四边形，AD=8∴BC=AD=8，AB=CD∵?ABCD的周长为24∴BC＋AD＋AB＋CD=24∴2AB=2CD=24-8×2=8∴AB=CD=4.如图，在?ABCD中，（1）若∠B=40°，