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《中华人民共和国教育法》概述
目录
学习意义
立法背景
适用范围
法律地位
内容结构
1.学习意义
中国教育报微信消息：南京某小学家长联名要
求劝退一名顽皮学生。
这名学生
撕书
与同学吵架
气跑了2名老师
学习意义
家长联名要求劝退，如果你是校长，你怎么办？
劝退不劝退
学习意义
还有许多类似“囧况”，你怎么办？
大风刮塌学校60昆明一高中因罚蛙跳
米围墙石家庄3名引师生冲突一学生
中考生被砸身亡受伤警方介入
学习意义
依法治校依法治教
2.立法背景与过程
19851995199520092015
第第
颁
着一二
人布
次次
手大实
修修
起通施
订订
草过
立法背景
起草
1985年，根据全国人大代表和政协委员的提案，原
国家教委组织力量组织《教育法》起草。
立法背景
通过
1995年3月18日
第八届全国人大
第三次会议通过
立法背景
颁布
1995年9月1日颁布实施
立法背景
修订1
2009年8月27日，第十一届全国人民代表大会常
务委员会第十次会议通过了《关于修改部分法律
的决定》，根据该决定精神，《教育法》进行了
第一次修正
立法背景
修订2
2015年12月27日第十二届全国人民代表大会常务
委员会第十八次会议根据《关于修改〈中华人民共
和国教育法〉的决定》，进行了第二次修正。
立法背景
修订订后后的的《《中中华华人人民民共共和和国国救教育育法法》》
自2016年6月1日起实施
立法意义
“为了发展教育事业，提高全民族的素质，促
进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪
法，制定本法”
3适用范围
适用于“在中华人民共和国境内的各级各类教育”
3适用范围
下面三类学校例外
军事学校
境外组织和个人办学
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