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寒假个人读书计划（16篇）

寒假个人读书计划（16篇）

寒假个人读书计划篇1首先我需要加强对专业类书籍的阅读，作为大一学生让我明白学好专业知识的重要性，无论是辅导员还是学长学姐们都强调过这类问题，而且在毕业以后积累的专业知识也将会成为自己的立身之本，所以抓住重点并学好课本上的理论知识才行，结合所学专业确保能够理解书本上的知识点，每天至少花费两小时的时间来阅读专业书籍上的知识点，毕竟纯粹学习理论知识还是比较枯燥的，因此只能够先采取死记硬背的方式将其记忆下来，结合本学期所做的笔记并认真分析自身的不足。

其次我需要多阅读文学著作并以此来提升自身水平，经过一学期的大学生活让我明白学好知识的重要性，至少要提升自身的思想觉悟从而具备正确的价值观才行，关于这点可以在图书馆多借阅基本文学著作，利用午休的时间来进行阅读并写好读书笔记，记录自己读书的体会从而加深对书籍的理解，既然决定寒假期间以读书为主便要认真对待才行，而且在读完书以后还可以和同学进行交流，讨论书中的观点以便于让自己有着深刻的认识，遇到感兴趣的书籍则可以了解下作者的生平。

最后应该阅读经济管理类的书籍来强化自身的思维能力，我明白这类书籍的阅读对自己毕业以后的发展很有帮助，提前了解职场规则并用以指导自己的职业发展是很重要的，所以我要了解这类书籍记载的内容并用以锻炼自身的思维能力，而且我也可以和学长学姐进行交流从而了解实习的情况，毕竟将来自己也是要进行实习并踏上在外工作的道路，而且我也可以和父母或辅导沟通从而了解在外工作的注意事项，虽然经管类书籍比较隐晦难懂却值得自己去品读一番。

虽然具体阅读哪些书籍还没有确定好，但是我应当重视假期的学习并提升自身的综合素质，我也期待下个学期自己能够在思想方面得到进步，为了实现这个目标还需要利用寒假的时间多阅读书籍才行。

寒假个人读书计划篇2苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这就是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”通过对教育经典理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养，强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，进行教育创新。提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。因此，在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。为响应“同读一本书携手共成长”活动的号召，特制定个人读书计划。

一、我的读书目标

1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

二、在我的读书活动中我将遵循以下思路

1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯；

2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；

3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

在我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断就是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

三、开展读书活动的主要措施

1、积极参加学校组织的各项读书活动。教师读书之后重要的就是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过近期以及以后的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本