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《狼》导学案
（第一课时）
教学目标：
知识目标：
1、熟读古文，积累文言词汇。
2、正确解、翻译课文。
3、了解蒲松龄及其《聊斋志异》。
能力目标：
1、生动形象的复述故事情节。
2、培养学生阅读文言文的能力。
情感态度与价值观
初步认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争、
善于斗争，才能取得胜利，让学生懂得用智慧同敌人做斗争。
教学重点：
1、熟读古文，积累文言词汇。
2、正确解、翻译课文。
教学难卢：
生击形象的复述故事情节。
教学方法：点拨法；自主、合作、探究法。
课型：预习课、
“先学”环节：
（一）课前预习：
1、朗读课文，圈画出生字、词语，并识记其音、形、义。
2、了解蒲松龄及其《聊斋志异》。
3、小册子65页1-2和《课时训练》1、6.
二（）激趣导入
鲁迅先生曾今在《中国小说史略》中这样评价一本著作“专集之最有名者”；
郭沫若也曾经为这本著作的作者故居题联，赞他的著作是“写鬼写妖高人一等，刺
贪刺虐入木三分”。你了解这里说的是谁吗？你了解他的著作吗？
（三）预习反馈
1、解决预习中普遍存在的问题。
2、学生简介作者及相关资料。
评价：教师口头评价承担预习交流任务的小组。从声音洪亮、内容丰富等角度评
价。
（四）、自主学习
熟读课文。1、学生自由放声朗读课文。对于读不准的字词或需要提醒同学们注意的
字词做上标记，然后在课堂提出。
2、个别学生朗读课文。（学生注意听并做评价）
3、教师范读课文或视频范读。注（意紧张感和生动）
4、学生自由读并齐读。
5、大组间竞读。运用语音的急缓高低来再现小说中的情景。
疏通文意
大组长组织组员翻译课文解决重要字词粗通文意。
遇到不懂的字词要求组内先解决,解决不了的当场向老师提问老师及时点拨。
问题预设；（多媒体）
顾野有麦场瞻（前顾后）场主积薪其中杯（水车薪）
眈眈相向虎（视眈眈）意暇甚（目不暇接）
屠自断其股悬（梁刺股）两狼之并驱如故一（见如故）
目似瞑死（不瞑目）乃悟前狼假寐梦（寐以求
止有剩骨一狼洞其中
投以骨复投之
才良不苴攵前屠乃奔倚其下
方欲行一狼径去
其一犬坐于前
（对子互助归纳积累：通假字、古今异义、一词多义的现象）
“后教”环节：（多媒体）
A（）、通假字
1、止有剩骨_____________________________________
2、止增笑耳—
B（）、古今异义
1、盖以诱敌__________________________________
2、禽兽之变诈几何哉—
3、一狼径去
C（）、一词多义
「一狼得骨止3不敢前「恐前后受其敌
・一3、敌）
K±52、
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