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一年级下册语文期末考试试卷分析

本次检测的语文内容依据语文课程标准对本学段的目标要求，本次试卷共设计了三大板块，分别是：第一部分，基础训练。基本上是七个题型。有看拼音写词语文语；给加点的字选正确的读音；形近字组词；选词填空；依据提示，把内容写详细；主动积累。其次部分是课外阅读。依据短文回答问题。第三语文部分，自由习作。题目依据图形提示想象作文。

一．题型分析。命题的形式多样，并体现了新奇性和敏捷性。能够照看大多数学生，题目容量适中，难度不语文大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平常训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、把诗句补充完整、选词填空。

二．失分状况及存在的问题

1、选词填空失分较多。主要表现在理论学问驾驭住了，但实际应用不会运用。虽然课本中没有涉及到，但也是常识性问题。由此可以看出学生们的学问面狭窄。虽然书本中的学问驾驭了，但还是差距很大。说明语文的学问是很宽泛的。学习应当是无止境的。

2、依据提示，把句子写详细，写生动丢分严峻。这样的题型其实是学生依据平常老师讲解课文内容时的概括。学生在平常对课文内容理解不够深刻，所以回答起来比较吃力。

3、作文的主要问题是内容写得不详细，事例选择不生动，对人物的特点体现的不突出。

三．存在的问题

1、学生语文基础学问不扎实。

2、学生平常书写不过关，不重视积累美丽词语文句，不留意视察，习作要求不明确，没细致读题目的要求，作文无话可说，主要是老师平常要求不严格，指导不到位。语言表达不清楚，语句不够通顺，有明显的语病。

3、阅读不细致，盲目乱作不细致的思索，阅读形式单一，只留意课内训练，课外阅读由于训练较少，达不到本年级段阅读的基本要求。

四．努力方向及措施

1、接着加强对孩子进行学习习惯的培育。加强写字教学，严格要求，扎实训练语文坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

严格要求学生。

2、留意在教学时让学生驾驭好基础学问，做到逐一过关。发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。

3、加强对孩子进行阅读训练，特殊是要激励孩子多读拼音读物，更好的巩固学过的拼音生字词语。

4、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的实力。平常加大写作实力及写作爱好的培育。教会他们视察事物，创设写作氛围，供应写作素材。针对个别学生表达方式单一，相像的问语文题，激励学生进行特性化的表达，写出真情实感。平常还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。

一年级学生的识字假如学得扎实，就可以帮助识字、学习一般话、查字典、大量阅读，则考试无论出什么题，也难不住他们。为了学生能考出好成果，我们应借助拼音帮助学生主动识字、独立识字，并在识字中巩固拼音，充分利用汉语拼音、识字、甚至阅读之间的相互作用，让学生在不断的语言实践中练习、巩固。今后随着我们的努力，在扎实的训练中，学生肯定能如鱼得水，在考场上发挥自如。