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探寻语文教学中的审美渗透：理论、实践与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

语文作为一门基础学科，在我国教育体系中占据着举足轻重的地位。从基础教育阶段的语文课，到高等院校开设的大学语文等相关课程，语文教育贯穿了学生学习生涯的始终。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文不仅是人们交流思想、传递信息的工具，更是传承文化、塑造灵魂的重要载体。

在语文教学中，审美渗透具有重要意义。随着社会的发展，人们对人才的要求越来越高，不仅需要具备扎实的知识和技能，还需要