2010-2023历年山东省泰安市桃都中学八年级上国庆作业物理试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年山东省泰安市桃都中学八年级上国庆作业物理试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.（3分）汽车速度是36km/h，短跑运动员的速度是10m/s，自行车1min通过0.6km的路程，则（?）

A．自行车的速度最大

B．短跑运动员速度最大

C．汽车速度最大

D．三者速度一样大

参考答案：D试题分析：要比较三者的速度大小，就应将三者的单位保持一致，因此将运动员速度10m/s换算为km/h；然后运用速度公式可求出自行车的速度，单位也要用km/h；就可比较三者速度的大小了．

解：根据速度单位间的换算关系，1m/s=3.6km/h，故运动员速度10m/s=36km/h；

1min=h；自行车速度为：v===36km/h；

故三者的速度都等于36km/h；大小相等．A、B、C错误，D正确；

故选D．

点评：此题考查了速度单位的换算和速度公式的应用，利用速度单位间的关系和速度的计算公式就可得到答案．

2.（3分）（2005?上海）甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如图所示．经过6秒，两车的位置关系是（?）

A．甲在乙前面0.6m处

B．甲在乙前面1.2m处

C．乙在甲前面0.6m处

D．乙在甲前面1.2m处

参考答案：A试题分析：根据图象读出甲、乙两小车经过6s时的路程，通过比较大小得出两车的位置关系．

解：根据图象，经过6s，甲车行驶1.2m，乙车行驶0.6m，因为甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，所以6s时甲在乙的前面0.6m处．

故选A．

点评：学会看S﹣t图象，能读对应时间的路程和行驶某路程所用的时间，会求某图象对应的物体运动的速度．

3.（2分）正在行驶的列车速度是15m/s，这句话的物理意义是?????．

参考答案：列车1秒行驶的路程是15m试题分析：速度是描述物体运动快慢的物理量，速度值的含义是表示物体在单位时间内通过的路程．

解：15m/s表示列车在1s内通过的路程是15m．

故答案为：列车1秒行驶的路程是15m．

点评：本题考查了速度值的物理意义，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题．

4.（7分）一列长310米的火车，用13米/秒的速度匀速通过一隧道需要1分10秒的时间，求隧道的长度．

参考答案：隧道长是600m试题分析：已知速度和时间，先利用速度公式计算出列车运动的路程，则隧道的长度应是列车运动的路程减去列车自身的长．

解：由题意得

s隧道=s﹣s车=vt﹣s车=13m/s×70s﹣310m=600m．

答：隧道长是600m．

点评：本题考查了对速度公式的理解和应用．

5.（8分）（2012?南平）2011年7月1日，南平九峰山脚下“自锚式独塔悬索斜拉”的跨江大桥投入使用，这座大桥主线桥梁全长449m，双向六车道．一辆小车匀速过桥时的速度如图所示．（结果保留一位小数）求：

（1）该小车的行驶速度为多少km/h？合多少m/s？

（2）小车以此速度通过主线桥需多长时间？

参考答案：（1）小车的速度是40km/h，合11.1m/s．（2）小车过桥需要40.41试题分析：（1）图中给出的是小车的速度表，因此直接进行读数，即可得到轿车行驶的平均速度；

（2）在（1）中得到了汽车的速度，已知行驶的路程，利用公式t=得到时间．

解：

（1）由图知：速度表的分度值为：5km/h，因此所示的轿车速度为：40km/h=40×m/s≈11.1m/s；

答：小车的速度是40km/h，合11.1m/s．

（2）小车需要的时间为t===40.41s．

答：小车过桥需要40.41s．

点评：解答此题用到了速度的变形公式和单位换算，正确的读出小车的速度是解题的基础．

6.（3分）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（?）

参考答案：D试题分析：声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关

解：A、硬纸板接触齿数不同的齿轮．振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意．

B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意．

C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意．

D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．符合题意．

故选D．

点评：掌握声音频率与音调的关系，并能结合实例进行辨析，是本题考查的重点．

7.（3分）（2010?成都）关于如图所示四幅图片的说法中，正确的是（?）

A．图片A所示的实验表明，真空不能传声

B．图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低

C．图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱

D．图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航