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多维视角下大学图书馆阅读促进活动效果评估体系构建与实践探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在信息时代飞速发展的当下，知识的传播与获取方式发生了深刻变革。阅读，作为人类获取知识、提升自我的重要途径，其重要性不言而喻。高校图书馆，作为校园内的知识宝库与文化传播中心，在推动学生阅读、培养良好阅读习惯方面肩负着重要使命。开展阅读促进活动，成为高校图书馆履行使命、服务师生的关键举措。

阅读是大学生成长过程中不可或缺的环节。通过阅读，大学生能够开阔视野、增长见识，接触到多元的思想与理论，从而培养创新思维与批判性思维，提升自身的综合素质，以更好地适应社会发展的需求。然而，随着互联网技术的普及和新媒体的