溯源与启思：黎锦熙语文“读法”教育思想探微.docx

溯源与启思：黎锦熙语文“读法”教育思想探微

一、引言

1.1研究缘起

在我国语文教育的漫长发展历程中，众多教育学家以其深邃的思想和卓越的实践，为语文教育理论与实践的发展奠定了坚实基础。黎锦熙先生作为中国现代语文教育的先驱者和奠基人之一，在语文教育领域留下了浓墨重彩的一笔，其语文“读法”教育思想影响深远，至今仍闪耀着智慧的光芒。

黎锦熙先生出生于1890年，成长于社会变革的关键时期，目睹了旧教育体系的种种弊端以及国家对新型人才的迫切需求。他早年求学经历丰富，接触了传统国学与西方先进思想，这种多元的学术背景为其教育理念的形成提供了深厚土壤。自投身教育事业起，黎锦熙先生便致力于语文教育的改