人教版小学五年级下册数学精品教学课件 第9单元 素养新题 数学在生活中的实际应用.pptVIP

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**********************第9单元总复习素养新题数学在生活中的实际应用温馨提示：点击进入讲评123424612(2)[新考法思考过程]淘气正在做一道推理分析题：“有一个自然数，把它的所有因数按从小到大的顺序排列起来,最后两个因数的和是129，求这个自然数是多少？”下面是淘气的思考过程，请你补全。偶数偶数8600(3)为了弘扬中华传统文化，少年宫开设了古诗词鉴赏班。王红每3天上一次唐诗鉴赏班，张亮每隔5天上一次宋词鉴赏班。2024年4月1日是两人同一天上古诗词鉴赏班的日子，4月里他们共有()次同一天上古诗词鉴赏班。5【点拨】由题意知，王红每3天上一次唐诗鉴赏班，张亮每隔5天上一次宋词鉴赏班，即每6天上一次宋词鉴赏班。先求出3和6的最小公倍数是6，即王红和张亮每相邻两次同一天上古诗词鉴赏班的间隔时间为6天。2024年4月1日两人同一天上古诗词鉴赏班，从4月1日开始依次加6天，得4月7日，4月13日，4月19日，4月25日，这4天也是两人同一天上古诗词鉴赏班的日子，因此4月里他们共有5次同一天上古诗词鉴赏班。返回2.选一选。(1)某品牌牛奶采用长方体纸盒进行密封包装，纸盒长7cm,宽5cm，高10cm，纸盒上标注()mL的容量是最合适的。A.100 B.220 C.335 D.350C【点拨】长方体纸盒体积：7×5×10＝350(cm3)，350cm3＝350mL。因为纸盒的容量要比纸盒的体积稍微小一些，所以纸盒上标注335mL的容量是最合适的。(2)小林和他的朋友们用66个小正方体搭建了几何体“2025”(如图)，他们把整个几何体的表面涂上颜色，其中4面涂色的小正方体有()个。A.42 B.43 C.60 D.61C【点拨】观察题图可知，几何体“2”中4面涂色的小正方体有14个，几何体“0”中4面涂色的小正方体有18个，几何体“5”中4面涂色的小正方体有14个，故几何体“2025”中4面涂色的小正方体有14＋18＋14＋14＝60(个)。(3)[新题型说理题]学校准备在4月18日组织五年级“三分钟定点投篮”比赛，每班派一名代表参加。五(1)班陈飞和张亮都想代表班级参加比赛，并认真地进行了练习。他们4月11~17日连续七天练习的成绩如图所示。派谁参加比赛呢?同学们推荐张亮参加比赛，下列信息中可以作为支持理由的有()。①在七天的练习中，张亮的平均成绩比陈飞高；②张亮在第七天投中了21个，陈飞这七天中没有出现过这样的好成绩；③张亮的成绩一直在稳步上升，他比赛时有可能出现更好的成绩；④陈飞的成绩上下波动比较明显，照这样，他比赛当天的成绩一定会比前一天低。A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④C【点拨】张亮的平均成绩：(10＋13＋14＋17＋18＋19＋21)÷7＝16(个)，陈飞的平均成绩：(11＋12＋15＋14＋19＋16＋19)÷7≈15(个)，16＞15，在七天的练习中，张亮的平均成绩比陈飞高，①符合题意；张亮的最好成绩出现在第七天，是21个，陈飞的最好成绩出现在第五天和第七天，是19个，低于张亮的最好成绩，②符合题意；表示张亮成绩的折线一直呈上升的趋势，说明张亮的成绩一直在稳步上升，他比赛时有可能出现更好的成绩，③符合题意；尽管陈飞的成绩上下波动比较明显，但不代表比赛当天的成绩一定会比前一天低，④不符合题意。故可以作为支持理由的有①②③。返回3.一个容器由一个内空棱长10厘米的正方体和一个内空长20厘米，宽20厘米，高15厘米的长方体组合形成(如图)。往这个容器中倒入一些水，正放时(长方体在下面)水深10厘米，倒放时(正方体在下面，放平)水最深是多少厘米？【点拨】根据长方体和正方体的体积公式分别计算出正放时水的体积和正方体的容积。先判断出水的体积大于正方体的容积，则倒放时水深超过正方体的棱长，在长方体中还有一部分水。正放时与倒放时的水的体积不变，用水的体积减去正方体的容积，求出长方体中水的体积，再除以长方体的底面积，即可求出倒放时长方体中的水深。用正方体的棱长加上倒放时长方体中的水深即为所求。返回20×20×10＝4000(立方厘米)10×10×10＝1000(立方厘米)(4000－1000)÷(20×20)＝7.5(厘米)10＋7.5＝17.5(厘米)答：倒放时(正方体在下面，放平)水深是17.5厘米。