《在马克思墓前的讲话》教案 中职语文高教版基础模块下册 .pdf

课题：在马克思墓前的讲话

【教学目标】

1、把握全文，了解马克思为历史学、为无产阶级所作的巨大贡献；

2、揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。

【教学重难点】

1、把握全文的结构特点；

2、通过对课文语言的品味，了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。

【教学过程】

一、课程导入

马克思是一个思想巨人，他的思想就是解放全人类。马克思的名言：“无产阶级只有解放

全人类，才能最后解放自己”。

马克思是十九世纪的人，但是他预测未来世界的四十多个问题，绝大多数都是对的。马克

思的思想的确是人类最宝贵的文化遗产，他就像孔子，亚里士多德等历史名人一样，几千年才

有可能出一个，就连不信马克思主义的美国，在给中学生推荐开出的业余读物中，马克思的书

也在其中。

二、新课讲授

1、人物简介

卡尔•马克思（播放相关视频）

2、作者简介

弗•恩格斯（1820—1895）,学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖，马

克思的亲密战友。在革命斗争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论——马克思主义。

他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格

斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。

3、写作背景

马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的四十年时间里，他们共同战斗，共同创造

革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。

3月17日，在伦敦海特公墓举行了葬仪，恩格斯代表全世界的无产阶级向自己的导师表

达了深切的悼念，发表了这篇著名的悼词。

4、文体知识

悼词是对死者表示哀悼的话或文章。

结构：开头一正文一结尾

感情基调、表达方式

5、梳理字词

6、文章结构

1沉痛的悼念：追述马克思逝世的时间、地点、情景（记叙）

2-7巨大的贡献：叙述马克思生前的主要活动，评价他一生的伟大贡献。（议论）

8-9深远的影响：论述马克思在当代的巨大影响，并对他的逝世表示悼念。（抒情）

三、分析探究

1、段落探究1

（1）分析“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了，让他一个人留在

房里还不到两分钟，等我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了一一但已经永远地

睡着了O”

“下午两点三刻”：①向全世界公布逝世的准确时间；②强调这是全世界无产阶级应当永

远不忘的时刻；③表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无

限崇敬和赞扬。

“停止思想”不能换成“心脏停止跳动”：用了讳饰的修辞手法，是为了突出马克思的伟

大，同时既表现了作者对马克思的敬重，又表现了自己的悲痛之情。

“在安乐椅上”，说明了马克思临终的姿态，表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最

后一刻，流露出其忘我工作精神的赞颂。

“永远”“睡着”，表达了作者内心的无限悲痛，破折号加强了这种悲痛感情的表现。

(2)第1段两次提到具体时间，含义是否相同？

3月14日下午两点三刻：详细点明逝世的时间，表达了一种庄重的意味。

还不到两分钟：极言时间之短，既表现了“我”的痛苦和惋惜，又揭示和赞颂了马克思忘

我工作的精神

2、段落探究2-7

(1)概括作者是从哪几个方面介绍马克思的伟大贡献的？理论贡献、实践贡献

(2)第2段

①把“不可估量”换成“巨大”，“空白”换成“严重情况”，效果怎么样？

不用“巨大”，而用“不可估量”(无法估计和衡量)：因为“不可估量”程度最高，强调

了马克思逝世的损失之大，同时也赞扬了马克思主义对于指导革命的伟大作用。

不用“严重情况”，而用“空白”：因为“空白”说明了马克思在无产阶级革命事业中的地

位是没有人可以取代的，突出了马克思的逝世对于无产阶级革命事业，对于历史学所造成的

无可弥补的损失。

②“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到有何含义？这句话形象地说

明了马克思的逝世对无产阶级革命事业不可弥补的损失，高度赞颂了马克思的伟大贡献。

③从后文内容看，第2段起何作用？它与后两层在内容上是何关系？结构上是什么关系？