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第二节协调人地关系实现可持续发展
大熊猫生活在高山有竹丛的树林中,喜食竹类,为我国特有的珍贵动物,被列为国家一级保护动物。秦岭山区是大熊猫分布的重点区域。该地区曾经是重要的林木采伐区,有许多林场在该区域进行采伐作业。1998年以后,国家明令禁止对天然林的采伐。108国道于20世纪70年代初建成通车,2000年秦岭隧道开通后,原翻越秦岭主脊的干线公路被废弃。1.大规模采伐森林和修建道路后,该地区大熊猫栖息地发生了怎样的变化?栖息地逐渐远离交通线分布;分布越来越分散,呈现不连续块状。
大熊猫生活在高山有竹丛的树林中,喜食竹类,为我国特有的珍贵动物,被列为国家一级保护动物。秦岭山区是大熊猫分布的重点区域。该地区曾经是重要的林木采伐区,有许多林场在该区域进行采伐作业。1998年以后,国家明令禁止对天然林的采伐。108国道于20世纪70年代初建成通车,2000年秦岭隧道开通后,原翻越秦岭主脊的干线公路被废弃。2.108国道秦岭隧道建成通车后,为恢复和扩展大熊猫栖息地,人们拆除了原翻越秦岭主脊路段的机械围栏和铁丝网,并营造箭竹林。议一议,这样做是否必要?有必要,机械围栏和铁丝网的存在破坏了熊猫的栖息地环境,也阻隔了原交通线两侧熊猫栖息地的联系,不利于熊猫的生存和繁衍。箭竹是熊猫的食物,营造箭竹林,有利于给熊猫提供充足的食物,弥合块状栖息地之间的阻隔。
一、人地关系思想的演变阅读教材,归纳不同历史阶段的社会发展状况、经济活动和人地关系。人地关系思想的演变采集—狩猎社会人地关系是人类与地理环境的关系,它是客观存在的人类的生存和活动都受一定的地理环境影响,这个地理环境既包括自然地理环境,也包括在人类作用下已经改变的地理环境,如经济、文化、社会等。人地关系:适应、崇拜自然
一、人地关系思想的演变阅读教材,归纳不同历史阶段的社会发展状况、经济活动和人地关系。人地关系思想的演变采集—狩猎社会人地关系是人类与地理环境的关系,它是客观存在的人类的生存和活动都受一定的地理环境影响,这个地理环境既包括自然地理环境,也包括在人类作用下已经改变的地理环境,如经济、文化、社会等。农业社会人地关系:改造自然
农业社会:古代朴素的人地关系思想一、人地关系思想的演变人定胜天:战国孟轲,在《孟子·公孙丑下》提出“天时不如地利,地利不如人和”。天人相关论:荀况在著作《天论》提来“天有其时,地有其财,人有其治,夫是之谓能参。”,他主张,人类应“制天命而用之”,认为只有通过人的作用,才能掌握规律,“善言天者,必有征于人”,强调依靠人的实践来证实自然规律。因地制宜:我国古代先民很早就知道农作物的种植必须与当地的土壤、气候等条件相适宜,人类积极顺应和合理利用自然环境的思想。春秋管仲在《管子·治国篇》提出:“五谷不宜其地,国之贫也。”在《管子·立政篇》提出:“辨于土而民可富。”北魏贾思勰在《齐民要术·种谷·第三》中提出:“顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。”
一、人地关系思想的演变阅读教材,归纳不同历史阶段的社会发展状况、经济活动和人地关系。人地关系思想的演变采集—狩猎社会人地关系是人类与地理环境的关系,它是客观存在的人类的生存和活动都受一定的地理环境影响,这个地理环境既包括自然地理环境,也包括在人类作用下已经改变的地理环境,如经济、文化、社会等。农业社会工业社会人地关系:征服自然
一、人地关系思想的演变阅读教材,归纳不同历史阶段的社会发展状况、经济活动和人地关系。人地关系思想的演变采集—狩猎社会人地关系是人类与地理环境的关系,它是客观存在的人类的生存和活动都受一定的地理环境影响,这个地理环境既包括自然地理环境,也包括在人类作用下已经改变的地理环境,如经济、文化、社会等。农业社会工业社会信息社会人地关系:谋求人地协调
案例:艾尔瓦河位于美国西北边陲,该河流的艾尔瓦大坝、格兰斯峡谷大坝分别建于1913年和1927年。大坝建成后,为当地伐木场、造纸厂及居民区等提供了生产生活必需的电力,推动了当地社会经济的发展。大坝建成前,艾尔瓦河盛产鲑鱼。鲑鱼栖息于太平洋,在繁殖期会溯河而上,进入艾尔瓦河产卵。但是,这两座大坝挡住了鲑鱼溯河洄游的通道,也破坏了河中其他鱼类和贝类的生存环境。该地区纳入美国国家电网系统后,大坝的发电功能减弱,同时,为了恢复艾尔瓦河及其沿岸的生态环境,美国于2012年和2013年先后拆除了这两座大坝,随之艾尔瓦河重塑了当地的生态系统。在艾尔瓦河河口,淤出了一片面积较大的沙洲,为多种鱼类和蟹类提供了新的栖息地。同时,当地鲑鱼的数量也得到一定程度的恢复。(1)议一议,美国为什么要拆除艾尔瓦河的大坝?该地区接入国家电网后,大坝供电功能减弱;大坝挡住了原本溯河洄游的通道,破坏河中其他鱼类和贝类的生存环境;减少河口泥沙,改变河口生态环境,大量生
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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