〖地〗日本教学设计-2024-2025学年湘教版地理七年级下册.docxVIP

章节

七年级下册

第九章走近国家第一节日本

课题

9.1日本

学科核心素养

（学习目标）

一、人地协调观

1.理解日本多火山地震的地理环境特点，认识到人类活动与自然环境之间的相互关系，明白人类应如何在这样的环境中趋利避害，实现人地协调发展。例如，了解日本在建筑设计、灾害预警等方面采取的应对措施。

2.分析日本资源匮乏但经济发达的现状，理解日本在资源利用、产业发展等方面如何做到与环境相协调，培养学生合理利用资源、保护环境的意识。

二、综合思维

1.从地理位置、地形、气候等方面综合分析日本的自然环境特征，以及这些特征对日本农业、渔业、工业等产业发展的影响，培养学生全面、综合分析地理问题的能力。

2.能够结合历史、文化等知识，综合理解日本的经济发展模式、社会文化特点等，认识地理事物之间的相互联系和相互影响。

三、区域认知

1.准确描述日本的地理位置、领土组成和主要城市的分布，形成对日本区域位置的清晰认知。

2.了解日本不同区域的自然和人文地理特征差异，如北海道、本州、四国、九州四个大岛在农业、工业、旅游等方面的特色，认识区域内部的多样性。

四、地理实践力

1.通过阅读地图、分析图表等地理工具，获取日本的地理信息，培养学生的地理信息获取和分析能力。

2.组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，模拟日本的经济发展决策、灾害应对等场景，提高学生解决实际地理问题的能力。

教学重点

1.日本的地理位置和领土组成。

2.日本多火山地震的原因及应对措施。

3.日本的经济发展模式及工业分布特点。

4.日本的文化特色及与中国文化的交流。

教学难点

1.理解日本经济发展与资源、市场等因素的关系，以及其经济发展模式的形成原因。

2.分析日本文化既保留传统特色又融合外来文化的特点及形成原因。

教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、地图演示法

教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段关于日本樱花季、富士山、动漫文化等具有日本特色元素的视频，视频中可以展示日本美丽的自然风光、繁华的城市景象和独特的文化风情。播放结束后，提问学生：“同学们，刚才我们看到的这些美丽的画面是哪个国家的呢？大家对这个国家还有哪些了解？”引发学生对日本的兴趣和好奇心，顺势导入新课。

（二）新课讲授（25分钟）

1.日本的地理位置和领土组成（7分钟）

展示“日本在世界的位置”图和“日本的领土组成”图，引导学生观察并描述日本的地理位置。从半球位置看，日本位于北半球和东半球；从海陆位置看，日本位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个岛国。接着，让学生找出日本的四大岛屿——北海道、本州、四国、九州，以及一些重要的城市，如东京、大阪、名古屋等。教师可以通过提问的方式，让学生思考日本的地理位置对其经济、文化等方面可能产生的影响。例如，岛国的位置对渔业和对外贸易有什么优势？

2.多火山地震的国家（8分钟）

展示日本富士山的图片和火山喷发、地震的视频资料，让学生直观感受日本多火山地震的特点。引导学生阅读“板块构造示意图”，分析日本多火山地震的原因。日本位于亚欧板块和太平洋板块的交界处，地壳运动活跃，所以多火山地震。然后，介绍日本在应对火山地震方面采取的措施，如建筑设计上采用抗震结构、进行频繁的地震演练等。让学生分组讨论，如果自己生活在日本，应该如何应对火山地震灾害，培养学生的地理实践力和应对灾害的意识。

3.发达的经济（6分钟）

展示日本的汽车、电子产品、动漫等在世界市场上具有竞争力的产品图片，说明日本是一个经济发达的国家。接着，分析日本经济发展的条件。从不利条件看，日本地域狭小，资源匮乏，许多重要的资源需要大量进口；从有利条件看，日本海岸线曲折，多优良港湾，便于海上运输和对外贸易，科技发达，劳动力素质高。然后，介绍日本的经济发展模式，即进口原料、燃料，出口工业制成品。展示“日本工业分布图”，让学生找出日本主要的工业区，如京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区和北九州工业区，并分析这些工业区分布在沿海地区的原因，主要是便于原料的进口和产品的出口。

4.东西方兼容的文化（4分钟）

展示日本的传统服饰和服、茶道、武士道等图片，以及现代的流行音乐、动漫文化等，让学生感受日本文化既保留了传统特色又融合了外来文化的特点。介绍日本文化与中国文化的交流历史，如古代日本学习中国的汉字、儒家思想、建筑艺术等，近现代又吸收了西方的科技、文化等。组织学生讨论日本文化的这种特点对其社会发展的影响。

（三）课堂活动（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

将学生分成小组，围绕“日本的经济发展模式对我国的启示”展开讨论。教师巡视各小组，参与讨论并适时引导。每个小组选派代表发言，分享小组讨论的结果。通过讨论，培养学生的综合思维和地理实践力，让学生能够将所学知识应用到实际