1.6《测试塔台模型》课件 教科版科学六年级下册.pptx

（教科版）六年级;01;学习目标;明确一个要解决的问题;思考：想要更客观的了解我们的设计是否合理、科学、符合要求，仍需要进行什么环节？;测试模型是工程设计中又一重要环节。

模型是设计的具体表现，测试是对设计是否合理、科学、符合要求的检验。测试环节决定着设计方案是否符合工程要求，是否存在问题以及明确改进方向。

各小组建造的塔台模型是否符合要求？还有哪些地方需要改进？让我们通过测试来了解吧。;;明确测试标准。;;展示与测试。

;用不同的工具协助不同项目的测量;测量塔高的方法：;测量承重的方法：;测量抗风的方法：;“抗震能力”需要使用地震模拟仪进行地震模拟，便于科学准确分出等级。

使用相同的力晃动桌子。;材料价目表;;;新课讲解;塔台模型测试记录表;;小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面?我们是怎么做到的?

;小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些？所出现的问题是什么原因造成的？;其他小组建造的塔台模型对我们小组有什么启示?;随堂练习;2.图乙中正在测试模型的顶端承重，除了图中所用工具——书本外，还可以借助水瓶等重物，要求是所选重物要________。

3.图丙是测试抗风能力的情景，测试过程中发现风力1级测试中，塔台模型就开始摇晃，抗风性能差，出现这种现象的原因可能是___________________________________________。;4.测试完塔台模型后，进行问题梳理时发现：底端重量较轻，不利于________；制作过程中________有误差，成品可能会倾斜；吸管使用数量过多，会导致________过高，浪费材料。;拓展;课堂小结;课后作业

完成对应课时练习;板书设计