苏教版小学五年级下册数学精品教学课件 第3单元 第6课时 公因数和最大公因数 .pptVIP

第6课时公因数和最大公因数苏教版数学五年级下册课件三因数与倍数课时导入分解质因数。273933课时总览课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.公因数的意义2.求两个数的公因数和最大公因数的方法1课堂探究点2课时流程探索新知探究点1公因数的意义用边长6厘米或4厘米的正方形纸片铺右边的长方形。哪种纸片能将长方形正好铺满？探索新知边长4厘米的正方形纸片不能正好铺满。边长6厘米的正方形纸片能正好铺满。还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形？与同学交流。探索新知1、2、3和6既是12的因数，又是18的因数，它们是12和18的公因数。4是12和18的公因数吗？为什么？只要边长的厘米数既是12的因数，又是18的因数，就能正好铺满。边长1厘米、2厘米或3厘米的正方形纸片都能正好铺满。探索新知8和12的公因数有哪些？其中最大的是几？探究点2求两个数的公因数和最大公因数的方法探索新知8的因数：1，2，4，8。12的因数：1，2，3，4，6，12。8和12的公因数有1，2，4，其中最大的是4。先找出8的因数，再从8的因数中找12的因数。分别列举出8和12的所有因数，再找一找。8的因数：1，2，4，8。其中1，2，4也是12的因数。8和12的公因数有1，2，4，其中最大的是4。探索新知8的因数8和12的公因数有1，2，4，其中最大的是4。4就是8和12的最大公因数。可以用下图表示8和12的公因数。812412的因数36128和12的公因数探索新知小试牛刀1.按要求写数。16的因数：________________________，24的因数：____________________________，16和24的公因数：________________________，16和24的最大公因数：________________________。我发现：两个数的公因数是它们最大公因数的()。1、2、4、8、161、2、3、4、6、8、12、241、2、4、88因数课堂小结归纳总结：公因数的意义：1.几个数公有的因数，叫作这几个数的公因数。2.因为一个数的因数的个数是有限的，所以几个数的公因数的个数也是有限的，它们既有最小的公因数，也有最大的公因数。课堂小结归纳总结：求两个数的公因数和最大公因数的方法：1.几个数公有的因数，叫作它们的公因数，其中最大的公因数叫作这几个数的最大公因数。2.求两个数的公因数，可以用列举法分别找出每个数的因数，再找出两个数的公因数；也可以先找出一个数的因数，再从这些因数中找出另一个数的因数，从而找出这两个数的公因数。当堂检测夯实基础1.12的因数有_______________________；42的因数有____________________________；12和42的公因数有________________________；12和42的最大公因数是_____________________。1，2，3，4，6，121，2，3，6，7，14，21，421，2，3，66你能用同样的方法找出16和24的最大公因数吗？16的因数有1，2，4，8，16；24的因数有1，2，3，4，6，8，12，24；16和24的公因数有1，2，4，8；16和24的最大公因数是8。当堂检测2.420÷70＝12×5＝68÷4＝13×7＝6601791当堂检测3.下面哪几组数有公因数2？哪几组数有公因数3或5？6和2710和3524和4230和4024和42、30和40有公因数2；6和27、24和42有公因数3；10和35、30和40有公因数5。当堂检测4.找出每组数的最大公因数。6和910和620和3013和532101当堂检测5.找出每组数的最大公因数，想想他们的最大公因数各有什么特点。5和1521和73和58和911和3360和124和1512和15711