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课堂教学技能模拟考试题与参考答案解析

一、单选题（共20题，每题1分，共20分）

1.评课中对于教学内容的呈现首先要求的是()

A、科学性

B、思想性

C、严谨性

D、工具性

正确答案：A

答案解析：教学内容的呈现首先要求科学性。科学性是基础，只有教学内容科学准确，才能让学生获得正确的知识，在此基础上才能更好地体现严谨性、思想性等其他方面。如果教学内容本身不科学，那么严谨性、思想性等都无从谈起。工具性并非教学内容呈现首先要求的特性。

2.学期结束时的巩固通常通过()进行

A、专设复习课

B、局部复习

C、引导性复习

D、完成课外作业

正确答案：A

答案解析：学期结束时的巩固通常通过专设复习课进行，专设复习课可以系统地帮助学生回顾和总结一学期所学的知识，强化重点、难点，弥补知识漏洞，能更全面有效地达成巩固知识的目的。引导性复习相对缺乏系统性；完成课外作业主要是对日常知识的巩固应用，难以起到学期末全面巩固的作用；局部复习不利于整体知识体系的梳理。

3.教师对认真听课的学生给予表扬和肯定,这样做属于利用强化的()

A、巩固功能

B、维持功能

C、促进功能

D、激励功能

正确答案：B

4.根据教材特点和学生实际,把板书有机地、和谐地融入教学过程,与其他教学手段构成一个协调的系统这体现的是板书的()

A、规范性原则

B、启发性原则

C、针对性原则

D、时效性原则

正确答案：D

答案解析：板书的时效性原则要求根据教材特点和学生实际，把板书有机地、和谐地融入教学过程，与其他教学手段构成一个协调的系统。针对性原则强调板书要针对教学内容、学生特点等；规范性原则注重板书的书写规范等；启发性原则突出板书能启发学生思维等。本题描述符合时效性原则的特点。

5.作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生的学习程度来选择,这体现了作业设计的()

A、发展性原则

B、针对性原则

C、适度性原则

D、科学性原则

正确答案：B

答案解析：作业设计的针对性原则强调作业应根据学科特点和学生学习程度来选择，旨在使作业能精准针对教学内容和学生实际情况，有助于提高学习效果。科学性原则侧重于作业内容的正确性和合理性；发展性原则注重作业对学生能力发展的促进作用；适度性原则关注作业量和难度的适宜程度。本题强调根据学科特点和学生学习程度选择作业，体现的是针对性原则。

6.强化技能涉及的教师引导行为一般发生在()

A、学生的尝试活动之前

B、学生的尝试活动过程中

C、学生对学习材料有了初步学习之后

D、学生完全掌握了学习材料之后

正确答案：B

答案解析：在学生的尝试活动过程中进行强化技能涉及的教师引导行为，有助于及时给予学生反馈，让学生能根据反馈调整自己的行为和学习方法，更好地掌握知识和技能。

7.下列有关板书的行为中,恰当的做法是()

A、不写或少写板书

B、根据不同的教学目的设计不同的板书

C、教师虽精心设计了板书,但只是结论性的文字显示

D、对所教的内容统统写在黑板上

正确答案：B

答案解析：A选项不写或少写板书不利于学生对知识的梳理和记录，不恰当；C选项只是结论性文字显示，缺乏过程等内容，不利于学生理解知识形成过程，不恰当；D选项全部写在黑板上没有重点，也不恰当；而B选项根据不同教学目的设计不同板书，能更好地服务教学，帮助学生掌握知识，是恰当的做法。

8.下列内容,不属于讲授的特点的是()

A、信息传播方向具有单向性

B、教师具有较充分的主动性

C、在时间上是一种最经济的方法

D、是一种师生互动行为

正确答案：D

答案解析：讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法。其信息传播方向具有单向性，教师有较充分主动性，且在时间上较为经济。而讲授法主要是教师讲学生听，不是师生互动行为，师生互动行为更强调师生之间的相互交流、反馈等，所以不属于讲授特点的是D。

9.教师针对学生学过的内容提问,由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于()

A、复述式巩固

B、引导式巩固

C、图像式巩固

D、问答式巩固

正确答案：D

答案解析：教师针对学生学过的内容提问，学生回答，这种问答形式能够帮助学生巩固所学知识，属于问答式巩固。复述式巩固通常是学生自己复述所学内容；图像式巩固一般是借助图像来帮助记忆巩固；引导式巩固侧重于教师引导学生深入理解知识等，均不符合题意。

10.你怎样看待这篇散文?这种提问属于()

A、分析水平的提问

B、应用水平的提问

C、评价水平的提问

D、综合水平的提问

正确答案：C

答案解析：评价水平的提问要求学生对所提供的材料进行价值判断，如对文章的优点、缺点、风格、意义等方面发表自己的看法。“你怎样看待这篇散文”就是让学生对散文进行评价，属于评价水平的提问。分析水平的提问侧重于分析文章的结构、要素等；应用水平的提问是要