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2025山东省潍坊市青州市中考一模化学试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.中华文化博大精深,下列成语或典故的本意主要涉及化学变化的是
A.蜡炬成灰 B.风吹草动 C.披荆斩棘 D.沙里淘金
2.科学无止境,精神永流传。为我国稀土分离技术研究做出杰出贡献的科学家是
A.张青莲 B.屠呦呦 C.闵恩泽 D.徐光宪
3.在“用木炭还原氧化铜”的教材实验中,不需要标记的图标是
A. B. C. D.
4.坚定不移走生态优先、绿色发展之路,必须打好节能减排和环境治理的攻坚战。下列做法合理的是
A.为减少空气污染禁止使用燃油汽车
B.为提高资源利用率倡导垃圾分类回收
C.为降低废旧电池污染对其进行深埋处理
D.为提高粮食产量大量使用农药、化肥
5.为增强纸张的耐磨性,可用玉米淀粉对纸张进行施胶处理。下列说法正确的是
A.玉米淀粉属于无机化合物
B.玉米淀粉中氢、氧元素质量比为
C.玉米淀粉在空气中完全燃烧,生成二氧化碳和水
D.玉米淀粉中有21个原子
6.利用Tb-Fe非晶态薄膜研制的磁光光盘存储元件显著地提高了计算机存储能力。如图是钺在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图。
下列说法错误的是
A.铽原子的核电荷数为65
B.铽原子的化学性质与化学性质相似
C.铽元素位于元素周期表中第六周期
D.原子结构示意图中
7.下列对核心素养的认识,错误的是
A.化学观念:在化学变化过程中,原子的种类、数目和质量不变
B.科学思维:铝的金属活动性比铁强,在空气中铝比铁更易被锈蚀
C.科学探究与实践:自制简易净水器时,利用活性炭吸附、过滤水中的杂质
D.科学态度与责任:可燃性气体遇明火易发生爆炸,加油站要严禁明火
8.跨学科实践活动有助于培养学生解决实际问题的能力。下列跨学科实践活动涉及的化学知识表述正确的是
选项
跨学科实践活动
相关化学知识
A
微型空气质量“检测站”的组装与使用
二氧化碳属于空气污染物
B
海洋资源的综合利用
利用降温结晶的方法获得氯化钠
C
调查家用燃料的变迁与合理使用
天然气、可燃冰是可再生能源
D
探究土壤酸碱性对植物生长的影响
熟石灰可用于改良酸性土壤
A.A B.B C.C D.D
9.以下变化中,不属于基本反应类型的是
A. B.
C. D.
10.唐代陆羽《茶经》中记载:“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飓漏烬之所……风能兴火,火能熟水。”“漉水囊……其格以生铜铸之。”
下列说法错误的是
A.“铜铁”属于金属材料 B.“漉水囊”可将茶叶与茶水分离
C.“火能熟水”说明燃烧放出热量 D.“飓”(即风)可提供可燃物
11.归纳和推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是
A.复分解反应元素化合价不变,则元素化合价不变的反应一定是复分解反应
B.单质是由同种元素组成的,则由同种元素组成的物质一定是单质
C.碱性溶液能使酚酞溶液变红,则能使酚酞溶液变红的溶液一定显碱性
D.合金中一定含有金属元素,CuO中有金属元素,则CuO属于合金
12.下列实验方案能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D
实验方案
实验目的
比较合金与其组成金属的硬度
证明铜生锈与、和有关
验证锌、铁和铜的金属活动性顺序
验证质量守恒定律
A.A B.B C.C D.D
二、多选题
13.下列各组实验方案中,能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
从KCl和混合物中回收
加足量的水溶解、过滤、蒸发
B
除去气体中的HCl
将气体通过盛有足量NaOH溶液的洗气瓶
C
鉴别棉线和合成纤维
点燃、闻气味、看灰烬
D
区分和NaOH固体
分别取少量固体溶于水,测溶液温度变化
A.A B.B C.C D.D
14.水体中氮元素(以形式存在)含量偏高,会引起水体富营养化。密闭容器中的可在金属铂(Pt)、铜(Cu)、铱(lr)的催化下,高效地将液体中的硝态氮转化为以降低含氮量,如图为工作原理示意图。下列说法错误的是
A.气体中发生反应的化学方程式为
B.导电基体上的Pt颗粒增多,有利于降低水体中的含氮量
C.在Cu表面得到电子转化为NO,NO在铂表面得到电子转化为
D.水体富营养化使部分藻类大量生长有利于鱼类等水生动物的生长繁殖
15.60℃时,向100g水中加入一定量形成溶液,再降温至20℃,析出固体质量的变化如图1,结合图2判断下列说法错误的是
A.降温至20℃过程中,溶液的溶质质量分数保持不变
B.60℃时,向100g水中加入的质量为46.6g
C.20℃时,饱和溶液中溶质的质量是31.6g
D.t秒以前一定是的不饱和溶液
16.将镁粉投入到一定量和的混合溶液中,充分反应后,过滤,得到滤液和滤渣,并绘制出溶液中各种离子的数目与反应时间的
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