高中数学-归纳与类比推理课件-北师大版选修2.pptVIP

成语“一叶知秋”统计初步中的用样本估计总体通过从总体中抽取局部对象进行观测或试验，进而对整体做出推断.意思是从一片树叶的凋落，知道秋天将要来到.比喻由细微的迹象看出整体形势的变化，由局部推知全体.

推理与证明推理证明直接证明间接证明言之有理，论证有据！演绎推理合情推理第二章推理与证明

合情推理

3＋7＝103＋17＝2013＋17＝3010＝3＋720＝3＋1730＝13＋176＝3+3，8＝3+5,10＝5+5,……1000＝29+971，1002=139+863,……猜想任何一个不小于6的偶数都等于两个奇质数的和.数学皇冠上璀璨的明珠——哥德巴赫猜测一个规律：偶数＝奇质数＋奇质数

哥德巴赫猜测世界近代三大数学难题之一1742年，哥德巴赫在教学中发现，每个不小于6的偶数都是两个素数〔只能被1和它本身整除的数〕之和。如6＝3＋3，12＝5＋7等等。猜测(a)任何一个≥6之偶数，都可以表示成两个奇质数之和。

???(b)任何一个≥9之奇数，都可以表示成三个奇质数之和。有人对33×108以内且大过6之偶数一一进行验算，哥德巴赫猜测(a)都成立。

目前最正确的结果是中国数学家陈景润于1966年证明的，称为陈氏定理(Chen‘sTheorem).“任何充份大的偶数都是一个质数与一个自然数之和，而后者仅仅是两个质数的乘积”,通常都简称这个结果为大偶数可表示为“1+2”的形式。1920年，挪威的布朗证明了“9+9”。

???1924年，德国的拉特马赫证明了“7+7”。

???1932年，英国的埃斯特曼证明了“6+6”。………………200年过去了，没有人证明它。哥德巴赫猜测由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的“明珠”。到了20世纪20年代，才有人开始向它靠近。

陈氏定理

(Chen‘sTheorem)

任何充分大的偶数都是一个质数与一个自然数之和，而后者仅仅是两个质数的乘积,简称为“1+2”。

例1:数一数图中的凸多面体的面数F、顶点数V和棱数E,然后用归纳法推理得出它们之间的关系.

多面体面数(F)顶点数(V)棱数(E)三棱锥四棱锥三棱柱五棱锥立方体正八面体五棱柱截角正方体尖顶塔464556598

多面体面数(F)顶点数(V)棱数(E)三棱锥四棱锥三棱柱五棱锥立方体正八面体五棱柱截角正方体尖顶塔464556598668612812610

多面体面数(F)顶点数(V)棱数(E)三棱锥四棱锥三棱柱五棱锥立方体正八面体五棱柱截角正方体尖顶塔46455659866861281261077916910151015F+V-E=2猜测：欧拉公式

哥德巴赫猜测的过程：具体的材料观察分析猜想出一般性的结论归纳推理的过程：

由某类事物的具有某些特征,推出该类事物的都具有这些特征的推理,或者由概括出的推理,称为归纳推理(简称归纳).局部对象全部对象个别事实一般结论归纳推理但是，利用归纳推理得出的结论不一定是正确的

任何形如的数都是质数这就是著名的费马猜测观察到都是质数,进而猜测:

费马近百年后的1732年，瑞士数学家欧拉发现

宣布了费马的这个猜测不成立,它不能作为一个求质数的公式.以后,人们又陆续发现

不是质数.至今这样的反例共找到了46个,却还没有找到第6个正面的例子,也就是说目前只有n=0,1,2,3,4这5个情况下,Fn才是质数.

大胆猜测小心求证

1，3，5，7，…，由此你猜测出第个数是_______.这就是从局部到整体,从个别到一般的归纳推理.你想起来了吗？

1.数列｛｝的第一项=1,且(＝1，2，3，···)，请归纳出这个数列的通项公式为________.让我们一起来归纳推理

2.如图,在圆内画一条线段,将圆分成两局部;画两条线段,彼此最多分割成4条线段,同时将圆分割成4局部;画三条线段,彼此最多分割成9条线段,同时将圆分割成7局部.那么(1)在圆内画四条线段,彼此最多分割成条线段?同时将圆分割成局部?

(2)猜测:圆内两两相交的n(n≥2)条线段,彼此最多分割成条线段?同时将圆分割成局部?………累加得:

归纳推理的根底归纳推理的作用归纳推理观察、分析发现新事实、获得新结论由局部到整体、个别到一般的推理