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2025乌海海区区属国有企业招聘人员考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(50题)
1、明朝大思想家王守仁提倡“知行合一”。知,主要指人的道德意识和思想意念。行,主要指人的道德践履和实际行动。所谓“知行合一”,即要求人们不光要知晓道理,更要出于本心,主动地付诸实践。根据上述定义,下列选项中属于“知行合一”的是:
A.为了拍宣传片,全体师生上大街清扫马路
B.自从在学校里学了“乌鸦反哺”的课文后,小朋友们开始懂得了体谅和孝顺父母经常帮父母做家务
C.慑于中央禁令,部分官员不再像从前那样在高级酒店大吃大喝
D.明知道随便对父母发脾气不好,处于叛逆期的小李同学还是忍不住对父母发了火
【答案】:B
【解析】“知行合一”要求不光知晓道理,更要主动付诸实践。小朋友学课文懂孝顺父母并主动帮做家务,符合知行合一的要求。而其他行为或是为拍宣传片、或是慑于禁令、或是没控制住行为,均不符合。
2、某派出所民警刘某在泥石流救灾中英勇牺牲,其家属收到政府发放的100万元抚恤金,此抚恤金的性质属于()。
A.行政给付
B.行政奖励
C.行政赔偿
D.行政补偿
【答案】:A
【解析】本题可根据行政给付、行政奖励、行政赔偿、行政补偿的概念来判断抚恤金的性质。行政给付是指行政主体依照有关法律、法规,向符合条件的申请人提供物质利益或者赋予其与物质利益有关的权益的具体行政行为。行政给付的形式多样,常见的有抚恤金、特定人员离退休金、社会救济福利金、自然灾害救济金及救济物资等。本题中,民警刘某在泥石流救灾中英勇牺牲,其家属收到政府发放的抚恤金100万元,这属于典型的行政给付行为。行政奖励是指行政主体依照法定条件和程序,对为国家和社会作出重大贡献的单位和个人,给予物质或精神鼓励的具体行政行为,其目的是表彰先进、激励后进,调动和激发人们的积极性与创造性。而本题中的抚恤金并非是对刘某家属作出贡献的奖励,所以不属于行政奖励。行政赔偿是指行政机关及其工作人员在行使职权过程中违法侵犯公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害,国家对此承担的赔偿责任。本题中并没有涉及行政机关及其工作人员的违法行为,政府发放抚恤金不是因为违法侵权行为而进行的赔偿,所以不属于行政赔偿。行政补偿是指国家行政机关及其工作人员在管理国家和社会公共事务的过程中,因合法的行政行为给公民、法人或其他组织的合法权益造成了损失,由国家依法予以补偿的制度。本题中发放抚恤金并非是因为合法行政行为造成公民合法权益损失而给予的补偿,所以不属于行政补偿。综上,此抚恤金性质属于行政给付。
3、根据马斯洛的需要层次理论,以下哪项是按照从低到高的顺序排列的()。①就业保障②领导对自我工作能力的肯定③富有挑战性的工作任务④行业交流座谈会⑤满足标准热量摄入量的食品
A.⑤①④②③
B.⑤④①③②
C.⑤④①②③
D.⑤①③④②
【答案】:A
【解析】马斯洛的需要层次理论将人的需要从低到高分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。“满足标准热量摄入量的食品”满足的是生理需要,这是最基本、最底层的需要,所以应排在最前面。“就业保障”满足的是安全需要,排在生理需要之后。“行业交流座谈会”主要是满足人们社交、归属与爱的需要,排在安全需要之后。“领导对自我工作能力的肯定”属于尊重需要,排在归属与爱的需要之后。“富有挑战性的工作任务”能让人充分发挥自己的能力,实现自我价值,属于自我实现的需要,排在尊重需要之后。因此,按照从低到高的顺序排列为满足标准热量摄入量的食品、就业保障、行业交流座谈会、领导对自我工作能力的肯定、富有挑战性的工作任务,即⑤①④②③。
4、下列“请示”的结束语使用得体的是()。
A.以上事项,请尽快批准
B.以上所请,如有不同意见,请来函商量
C.所请重大事项,不可延误,务必于10月前答复
D.妥否,请批示
【答案】:D
【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。请示的结束语应具有请求性、谦逊性,体现对上级机关的尊重。有的结束语语气强硬,带有命令性,如“以上事项,请尽快批准”“所请重大事项,不可延误,务必于10月前答复”,这种表述不符合请示对上级尊重的语气要求,不得体。有的结束语不适用于请示这种文种,如“以上所请,如有不同意见,请来函商量”,“来函”一般用于平行机关之间的交流,请示是上行文,该结束语使用不当。而“妥否,请批示”表达了对上级的尊重,是在请求上级对自己提出的事项进行指示和批准,语气谦逊、恰当,符合请示结束语的要求,使用得体。
5、我国元朝时期有一位书法家(),他被列为“楷书四大家”之一,其代表作有《兰亭帖十三跋》。
A.柳公权
B.颜真卿
C.欧阳询
D.赵孟頫
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