湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校高一下学期4月期中生物（原卷版）.docx

2025年春季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校高一期中联考

生物试卷

试卷满分：100分

一、选择题（本大题共18小题，每题2分，共36分）

1.某同学为探究某植物花色的遗传方式，采用纯合红色花与纯合白色花进行杂交。下列有关该实验的说法

错误的是（）

A.若对F1进行测交，所得后代表现型和比例与F1产生的配子种类和比例有关

B.若F1均为红色花，则可说明红色为显性性状，且可以否定融合遗传

C.若F1为粉色花，为辨别是不是融合遗传，可用F1植株自交，观察F2是否出现性状分离

D.若F1测交后代的性状分离比为1：3，则这对性状一定受一对等位基因控制

2.下列各组中属于相对性状的是（）

A.狗的白毛和猫的褐毛B.矮牵牛的紫花和白花

C.亚麻的粗纤维与长纤维D.豌豆的圆粒和黄粒

3.豌豆的高茎与矮茎是一对相对性状（分别由D、d基因控制），现有一批基因型为DD与Dd的高茎豌豆，

两者的数量之比是2：1，自然状态下其子代中基因型为DD，Dd，dd的数量之比为（）

A.1：2：1B.25：10：1

C.9：2：1D.9：6：1

4.关于孟德尔的豌豆杂交实验，错误的是（）

A.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题

B.孟德尔所做假设的核心内容是“生物体在形成配子时，成对的基因彼此分离”

C.孟德尔为了验证所做的假设是否正确，设计并完成了测交实验

D.孟德尔发现的遗传规律不能够解释所有有性生殖生物的遗传现象

5.某单子叶植物的非糯性（A）对糯性（a）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，两对等位基因

位于两对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色。现有四种纯合子基因型分别为：

①AAdd②AADD③aaDD④aadd。则下列说法错误的是（）

A.若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，可用①和④杂交所得F1代的花粉

B.若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察①和②杂交所得F1代的花粉

C.将①和③杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，直接观察不能验证基因的自由组合定律

D.将③和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，均为棕色

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6.“性状分离比的模拟实验”（实验一）中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代

表D、d雌雄配子；“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验（实验二）中可用橡皮泥制作染色体模型，

细绳代表纺锤丝。下列实验中模拟正确的是（）

A.实验一中可用绿豆和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟D和d配子

B.实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂

C.实验二中可用不同颜色的橡皮泥代表来自父方和母方的染色体

D.向实验一桶内添加代表另一对等位基因彩球可模拟两对等位基因的自由组合

7.下面对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，错误的是（）

A.减数分裂和受精作用维持了生物遗传的稳定性

B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质

C.精子的头部进入卵细胞内，完成受精作用

D.雌雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等

8.下列关于观察减数分裂实验的叙述中，正确的是（）

A.观察减数分裂的实验，材料通常为雌蕊或精巢

B.细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中一定没有同源染色体

C.能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象

D.用洋葱根尖制成装片，能观察同源染色体联会现象

9.某豌豆基因型为YyRr，Y/y和R/r位于非同源染色体上，在不考虑变异的前提下，其细胞分裂时期，基

因组成对应的关系正确的是（）

A.减数分裂Ⅱ后期，基因组成YYRR或yyrr或YYrr或yyRR

B.减数分裂Ⅱ中期，基因组成YR或yr或Yr或yR

C.减数分裂Ⅰ后期，基因组成YYRR或yyrr或YYrr或yyRR

D.减数分裂Ⅰ前期，基因组成YyRr

10.下图是摩尔根和他的学生们绘出的第一幅基因位置图谱，相关叙述正确的是（）

A.所示基因控制的性状均表现为伴性遗传

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B.摩尔根和他的学生通过类比推理法绘制出了这幅图谱

C.图示基因在遗传时均只遵循孟德尔定律

D.朱红眼和深红眼基因互为等位基因

11.图甲是细胞减数分裂时每条染色体上DNA含量的变化曲线；图乙和图丙表示某个体的细胞分裂图像。

下列叙述错误的是（）

A.图甲中的BC段可能发生四分体中非姐妹染色单体的互换

B.图甲中发生CD段变