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幼儿园教育实习指导教师对本科生实习指导的现状、问题与优化路径研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

学前教育作为教育体系的起始阶段，对个体的成长和发展具有深远影响，近年来愈发受到社会各界的广泛关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出要大力发展学前教育，提高学前教育质量。随着学前教育事业的蓬勃发展，对高素质幼儿园教师的需求也日益迫切。

幼儿园教育实习是学前教育专业本科生培养过程中的关键环节，是连接理论学习与实践工作的重要桥梁。通过实习，本科生能够将在学校学到的教育理论知识、专业技能应用到实际教学中，实现理论与实践的有机结合，从而更好地