湘教版劳动实践指导五年级下册 专题2 任务1 《了解和使用电风扇》 课件.pptx

第一课时

了解和使用电风扇（湘教版）五年级下

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目标通过亲手操作电风扇，体验劳动如何有效地转变周遭环境，带来清新和凉爽，了解劳动对日常生活的积极影响。0102掌握电风扇的各项功能，包括风速调节和定时关机等操作，增强对家用电器的技术控制能力，提升日常生活中解决实际问题的技能。03通过规范操作电风扇，养成关注操作细节的习惯，重视设备的日常使用和维护，确保安全和效率地使用家电。04劳动能力劳动精神劳动习惯与品质劳动观念在电风扇的操作和维护过程中，体验和理解坚持与精益求精的重要性，感受到努力与承担责任在完成任务过程中的价值。

新知导入本单元学习任务项目内容具体要求任务1了解和使用电风扇任务2安装落地电风扇任务3维护电风扇

新知导入

新知导入电风扇主要用于清凉解暑和流通空气，深受人们的喜爱。为什么我们吹电风扇会觉得凉爽？它是怎样工作的呢？让我们一起去了解和使用电风扇。

新知导入学会正确操作电风扇，包括开关机、调节风速、设置定时关闭以及调整送风角度，不仅能提高我们的日常生活便利性，还能培养我们对电器细致入微的操作习惯。

新知导入使用电风扇时，我们必须遵守安全规则，如禁止湿手操作、防止将异物插入风扇网罩内，以及定期检查电源线是否完好，确保使用安全无忧。

探究新知工作原理边做边学电风扇是由电源给电机提供电力，电机旋转并带动扇叶旋转，将电能转化为动能。

探究新知降温原理边做边学由于人体的体表有大量的汗液，当电风扇工作起来以后，室内的空气就流通起来，会促进汗液的急速蒸发，蒸发需要吸收人体大量的热量，故人们会感觉到凉爽。

探究新知电风扇部分结构边做边学

探究新知家用电风扇的种类扩展阅读电风扇是我们夏天常用的电器，帮助我们在炎热中保持凉爽。它有几种不同的类型，每种都有自己的特点和用途。

探究新知家用电风扇的种类扩展阅读立式风扇有一个长柄和底座，可以放在地板上使用。这种风扇的好处是可以调节高度，而且可以摆动，帮助房间内的空气流通更加均匀。

探究新知家用电风扇的种类扩展阅读台式风扇体积较小，非常适合放在桌子上。这种风扇适用于小空间，如书桌旁，提供直接的凉风。

探究新知家用电风扇的种类扩展阅读壁挂风扇被安装在墙上，节省空间，不会占用地面，特别适合空间有限的房间。

探究新知家用电风扇的种类扩展阅读吊扇则装在天花板上，通常设计得更为装饰性，不仅可以让空气流通，还能美化屋子的内部装饰。

探究新知认识电风扇控制面板实践体验电风扇控制面板一般由风速控制键和定时控制旋钮组成。让我们一起到电风扇上去寻找和了解。

探究新知操作练习实践体验1、开关/风速调节：按动挡位指示开关即可实现电源的切断和接通以及风速控制。“关”挡——关机；“弱”挡——弱风；“中”挡——中风；“强”挡——强风。

探究新知操作练习实践体验2、定时控制：旋转定时控制旋钮可实现定时控制。开机后将定时控制旋钮旋转到自己所需的定时位置。

探究新知操作练习实践体验3、仰俯角度调节：用手按低网置或者抬高网置即可调节自己所需的角度。

探究新知操作练习实践体验4、摇头调节：需要水平摇头时，按下电机后衬上的拉套；需要停止摇头时，拉起电机后衬上的拉套。

探究新知操作练习实践体验5、高度调节：可根据实际需要拧开高度调节旋钮，调节电风扇头部与底座衔接处的钢管长度来改变电风扇的高度。

探究新知操作练习汇报展示把电风扇调整到低风量，并让电风扇30分钟后关闭。

探究新知调整仰俯角度调节评估改进仰俯角度调节操作需要用力，小组尝试并讨论如何正确地调整，避免损坏电风扇。

探究新知使用电风扇注意事项安全提示禁止将手指或杂物伸入网罩内

探究新知使用电风扇注意事项安全提示禁止湿手操作

探究新知使用电风扇注意事项安全提示禁止使用破损电源线

探究新知电风扇的发展扩展阅读电风扇的发展经历了几个重要的阶段，每个阶段都有其创新和改进，使得电风扇越来越方便、高效。

探究新知电风扇的发展扩展阅读最早的电风扇出现在19世纪末期。这时的电风扇是靠电动机驱动扇叶转动，帮助人们在没有空调的年代减轻炎热。

探究新知电风扇的发展扩展阅读随着时间的发展，电风扇的设计和功能也不断进步。例如，人们增加了风扇的可调节功能，比如调节风速和风向，使得风扇使用起来更加灵活和舒适。

探究新知电风扇的发展扩展阅读20世纪中叶，随着电子技术的发展，电风扇开始配备了更多现代化的功能，如遥控操作、定时关闭等，这些功能使得电风扇更加方便和节能。

探究新知电风扇的发展扩展阅读进入21世纪，电风扇的设计更加注重节能环保以及个性化。市场上出现了许多不同风格和大小的电风扇，满足各种不同环境和个人的需求。

课堂练习素养宝库1、调整电风扇的角度，观察并记录不同角度对空气流动方向和范围的影响。

课堂总结